Stéréotypes de genre chez les élèves de petite section et comportements de l'enseignant - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2013

Stéréotypes de genre chez les élèves de petite section et comportements de l'enseignant

Résumé

Les recherches montrent que le genre est transmis par les deux principales instances de socialisation : la famille et l'école. Les parents et les enseignants apprennent aux jeunes enfants, souvent de manière inconsciente, à se conformer à un genre ou à l'autre. Partant de l'hypothèse que les stéréotypes de genre sont présents chez des élèves scolarisés en petite section, les observations et analyses menées dans le cadre de cette recherche, permettent de constater le degré d'ancrage et de stabilité de ces idées préconçues chez "les trois ans".

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Dates et versions

dumas-00906404 , version 1 (19-11-2013)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00906404 , version 1

Citer

Émilie Audifax. Stéréotypes de genre chez les élèves de petite section et comportements de l'enseignant. Education. 2013. ⟨dumas-00906404⟩
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