La crise d'asthme en milieu scolaire : ressenti du personnel enseignant. Enquête dans les écoles maternelles et primaires d'Aquitaine - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Asthma attack at school : school teacher's perception. A survey in nursery and primary schools in the Aquitaine region in France

La crise d'asthme en milieu scolaire : ressenti du personnel enseignant. Enquête dans les écoles maternelles et primaires d'Aquitaine

Résumé

Objective : To identify the teachers representations that constitute barriers to an adequate care for children's asthma attack at school. Methods : Interviews were performed to query primary school teachers on asthma attack care at school. There were conducted face to face and directed by using an interview guide. Transcripts were analyzed by means of Nvivo® 10 software according to the anchored theory. Results : 10 primary school teachers participated. Major themes are (1) Attitude when an asthma attack occurs ; delayed identification of the attack or administration of emergency drugs. (2) Organization at school ; neglectful parents or school directors lead to the lack of asthma action plans or emergency treatments. (3) Knowledge about asthma ; as a whole, the teacher's knowledge about asthma and treatments is poor. Teachers report a lack of information and training. Conclusion : Three groups of barriers emerge from this study : attitude when an asthma attack occurs, organization at school and knowledge about asthma. Among these themes, several problems have been identified, mainly caused by an inadequate communication between teaching staff, health professionals and parents. That would necessitate an education program.
Objectif : Identifier les freins à la prise en charge correcte des crises d'asthme survenant chez les enfants en milieu scolaire par l'étude des représentations des enseignants. Méthode : Des professeurs des écoles ont été interrogés à propos des crises d'asthme en milieu scolaire. Les entretiens dirigés ont été menés en face à face à l'aide d'un guide. Les transcriptions ont été analysées selon la théorie ancrée avec le logiciel Nvivo® 10. Résultats : 10 professeurs des écoles ont participé. Les principaux thèmes qui ressortent sont (1) Attitude face à la crise d'asthme ; il existe un retard d'identification de la crise et d'administration du traitement d'urgence. (2) Organisation à l'école ; la négligence des parents ou des directeurs d'école est à l'origine du manque de plan d'action ou de traitement. (3) Connaissances sur l'asthme ; les connaissances des enseignants sont globalement limitées. Les enseignants signalent aussi un manque d'information et de formation à plusieurs niveaux. Conclusion : Trois groupes de freins se dégagent de cette étude : une attitude inappropriée face à la crise, une organisation défaillante au sein de l'école et un niveau de connaissances sur l'asthme insuffisant. Ces problèmes, pour la plupart, sont liés à un défaut de communication entre les différents acteurs (corps enseignant, professionnels de santé et parents d'élèves), ce qui nécessiterait une démarche d'éducation thérapeutique.
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Dates et versions

dumas-01316765 , version 1 (17-05-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01316765 , version 1

Citer

Frédéric Urlacher. La crise d'asthme en milieu scolaire : ressenti du personnel enseignant. Enquête dans les écoles maternelles et primaires d'Aquitaine. Médecine humaine et pathologie. 2016. ⟨dumas-01316765⟩
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