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Master Thesis

Conception, réalisation et évaluation des Parcours d'Apprentissage en Autonomie en espagnol

Résumé : Esta tesina de Master 2 aborda la concepción, la realización y la evaluación de dos Itinerarios de Aprendizaje en Autonomía (PAA, por sus siglas en francés) en español para los niveles A1 y A2.1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), los cuales han sido diseñados para el Centro de Aprendizaje en Autonomía (CAA) de la Maison des Langues et des Cultures de la Universidad Stendhal. Esta tesina se articula en cuatro partes. En la primera parte se expone el contexto en el cual se desarrollaron nuestras prácticas profesionales. Esta etapa es indispensable para comprender el marco institucional, humano y organizacional del CAA. La segunda parte está consagrada al marco teórico de referencia que pone en evidencia los principios de concepción del dispositivo "PAA en español". Luego, en la tercera parte se aborda la fase de realización del dispositivo. Finalmente se expone la evaluación del dispositivo.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00561208
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Monday, January 31, 2011 - 6:13:55 PM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 9:54:03 PM
Long-term archiving on: : Sunday, May 1, 2011 - 3:45:40 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00561208, version 1

Citation

Patricia Camacho Solano. Conception, réalisation et évaluation des Parcours d'Apprentissage en Autonomie en espagnol. Linguistique. 2010. ⟨dumas-00561208⟩

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