Développement de la production orale dans des classes de grande taille : cas du cours d'anglais en contexte francophone au Cameroun - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2010

Développement de la production orale dans des classes de grande taille : cas du cours d'anglais en contexte francophone au Cameroun

Résumé

Africa in its move to modernize pedagogical practices, in the teaching of languages, is faced with over-populated classes. Current pedagogical practice tends to ignore the oral tradition and teachers in Africa tend to emphasize the writing code. This study reinstates the oral tradition through an inventive conception of "plots" for the cultivation of oral skills in different languages. This pedagogical proposal could also be a means to encourage plurilinguism in a continent and a country where French and English dominate with respect to indigenous languages. Our action research focuses more specifically on the improvement of oral skills in English in the French-speaking sector of the Cameroons.
L'Afrique, dans un élan de modernisation des pratiques pédagogiques de l'enseignement des langues, est confrontée à la difficile situation des effectifs pléthoriques. Laissant de côté sa culture d'origine, culture de l'oral, qui inscrit davantage les langues et leur apprentissage dans son contexte social, elle développe davantage l'écrit. Cette étude réhabilite l'oral à travers une innovation pédagogique originale, la création de « parcelles », espaces pour la « cultivation » de compétences orales dans différentes langues. Loin d'être une régression, ce « retour aux sources » se révèle un moyen d'encourager le plurilinguisme dans un continent et un pays où les langues de colonisation prennent le dessus sur les langues locales. Notre étude est une recherche-action qui se focalise sur l'amélioration de l'expression orale en anglais dans la zone francophone au Cameroun.
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Dates et versions

dumas-00564005 , version 1 (07-02-2011)

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  • HAL Id : dumas-00564005 , version 1

Citer

Léonie Toua. Développement de la production orale dans des classes de grande taille : cas du cours d'anglais en contexte francophone au Cameroun. Linguistique. 2010. ⟨dumas-00564005⟩
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