Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Didactique des langues voisines : mobilisation et optimisation de la parenté espagnol-français et des principes intercompréhensifs dans des ressources de FLE en ligne

Résumé : Ce mémoire de recherche avait pour objectif de mobiliser la parenté espagnol-français et les principes intercompréhensifs dans des exercices autocorrectifs de FLE. Nous avons tout d'abord observé un panel de sites Internet de FLE pour hispanophones afin de dégager une série d'éléments structurels récurrents dans l'ensemble des exercices sélectionnés sur ces sites (consignes, type d'exercice, retours évaluatifs, titre) pour ensuite les associer à quatre axes d'analyse renvoyant aux principes intercompréhensifs (la transparence entre la langue source et la langue cible, la place et le rôle de la non utilisation de la langue cible, la prise en compte d'un niveau approximatif de compréhension et la dimension (inter)culturelle de l'apprentissage d'une langue). La présence de ces quatre critères dans les exercices sélectionnés a pu alors être validée et mesurée. Nous avons enfin proposé des pistes afin d'optimiser la mobilisation de ces critères dans l'optique d'une création d'exercices autocorrectifs de FLE pour hispanophones conçus selon une démarche intercompréhensive.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

Cited literature [11 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00631498
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Wednesday, October 12, 2011 - 3:08:30 PM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 9:54:03 PM
Long-term archiving on: : Friday, January 13, 2012 - 3:06:28 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00631498, version 1

Citation

Patrick Engler. Didactique des langues voisines : mobilisation et optimisation de la parenté espagnol-français et des principes intercompréhensifs dans des ressources de FLE en ligne. Linguistique. 2011. ⟨dumas-00631498⟩

Share

Metrics

Record views

688

Files downloads

6670