Il y a bilinguisme et bilinguisme : représentations du bilinguisme dans un échantillon d'enseignants de la région grenobloise - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2011

Il y a bilinguisme et bilinguisme : représentations du bilinguisme dans un échantillon d'enseignants de la région grenobloise

Résumé

This study deals with social representations of bilingualism (particularly that of children of immigrant background), in an educational context. Its quantitative approach is based on questionnaires presented to a sample of primary school teachers working in the Grenoble area. The results of this study show that it's only the teaching context (weather they work with a lot of children of immigrant background or not) that influenced the choice made by teachers between two definitions of bilingualism : that according to L.Bloomfield or to F.Grosjean. Teachers have a more stereotyped vision of bilingualism when they have in their class a lot of children of immigrant background. Not many of these children are considered to be bilingual even if their teachers declare that they can understand and speak their native language.
Cette étude porte sur les représentations sociales du bilinguisme (notamment celui des enfants issus de l'immigration), dans le cadre scolaire. Son approche quantitative repose sur des questionnaires proposés à un panel d'enseignants du premier degré exerçant dans la région grenobloise. Les résultats font apparaître que seul le contexte d'enseignement (monolingue ou plurilingue) a une influence sur le choix opéré par les enseignants entre la définition du bilinguisme selon L. Bloomfield ou selon F. Grosjean. En effet, ils ont des représentations plus stéréotypées quand ils exercent auprès d'un nombre important d'enfants issus de l'immigration. Ces derniers restent, quant à eux, un public auquel les enseignants attribuent peu la qualité de bilingues même quand ils déclarent que les élèves comprennent et parlent leur langue maternelle.
Fichier principal
Vignette du fichier
NANTES Veronique_M2R_FLE.pdf (1.63 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-00631824 , version 1 (13-10-2011)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00631824 , version 1

Citer

Véronique Nantes. Il y a bilinguisme et bilinguisme : représentations du bilinguisme dans un échantillon d'enseignants de la région grenobloise. Linguistique. 2011. ⟨dumas-00631824⟩
465 Consultations
5458 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More