@. Blanche-benveniste and C. , Approches de la langue parlée en français, 10.4 Corpus Corpus 1 136 1. « L e zoo, 2000.

M. Oooo, E : une girafe 34 E 1: les giraves 36. M : les giraves 37. E : les girafes 38

. La-maîtresse-fait-Écouter-la-chanson-des-perroquets, Les enfants répètent ensemble le refrain « Kiki Keke Koko, ##))4+#<%)!*+)$%+++++$%00,.2#3-*<4+)++%+!s

M. Dhc8fg and -. P. , Ac4EE<I88C4FFOO7<E8C4FFOO7<E8en montrant le perroquet) 79, chacun des animaux dont i la été question et demande aux enfants de les nommer après les avoir dessinés au tableau. 80. E1 : a rat 81

M. 8gg8aa4a, 4HFF<8FG-68DHcBA4IHHGBHFF?8FF4A<@4HK?OODHc8FG- 68DH8=c4<<BH5?<RRRRRDH8??4A<@4? =c4<<BH5?<R 127, 129. E : le CROCODILE 130. M : et en anglais on dit, p.131

$. $. Trouver-le-mot-en-français#%&, ?8 6c8FGG CROCODILE les deux mots se ressemblent // est-ce que vous pouvez les frapper dans les mains 133 CRO-CO-DI a LE trois phrases 134. M ABAA6c8FGGGEB<FFFL??458FFFFOGB<G4C8*''!$74AF les mains ( La maîtresse fait répéter le nom de tous les animaux en accentuant chaque syllabe tout en les comptant avec ses doigts) et ça (en montrant le zèbre) 135. E 1 : ZEBRA 136. M ABAAQ46c8FGG8AA4A:?4<F 137, GIWAFE 138. E ABAA6c8FGGZEBRE (L$5+)**$&%+)##!-)<!$, pp.9-15

#. *. &%%, M : < say it in french > 141, pp.6-8

M. @bdhrr, C4E68 DHc<?? A8 F4<G C4FF 5<8AA C4E?8EE ?8 9E4AQ4<FFBHH5<8AAC4E68DHc<??A8F4<GGC4FFCEBABA68EEE 153. E : PRONONCER 154. M C4E68DHc<??CEBABA68C4FF5<8AA?8FF%, 8MERCRG8E ça IL NE FAUT PAS SE MOQUER 155. E : IL NE FAUT PAS SE MO-QUER 156. M : < you >

#. *. and !. +00, M : < mas alto > 162 E 3 : AMAJILLO 163 M : et en français 164 E : BLEU 168. M 6c8FGGDH8??86BH?8HE"ERCSG88868Ac8FGGC4F AZUL // AZUL 6c8FGG8AA8FC4:AB? 169, JAUNE 165. M 8GGQ4"6c8FGGDH8lle couleur 166. E 3 : AZUL 167))(,<##$%++qui *<.2,+*%**ucune erreur)

M. :-reste-là, S. Mhm, <. Little, <. He, . Sees et al., E : une petite maison 27 E : il voit la lumière 29 M : toi 30. E 5 : XX 31. M : < WITH A WOODEN PIPE > 32 E3 : avec une pique en bois 33. M : comment 34. E : avec une pique en bois 35, M : une 36. E : UNE PIQUE EN BOIS 37. M : pipe ou pic 38. E1 : pic 39. E 3 : pique en bois 40. M : comment on dit une pipe en bois 41. E : a pipe pipe 42. M : en bois 43

M. Winter, E 74AFF?44AH<G78?c;<I8EE 49. E4 74AFF?44AH<G78?c;<I8E 50, p.8

M. When, . Sees, . Light, and . Is, < he > rentre pour coffee 58, E, vol.3

M. , <. So, and . Pool, E : HA89?4DH87c84H 76. M : une 77. E 9?4DH87c84HH 78. M : < and in english> 79

M. G8, BAA4?<FG8AAGBBLBHH<AAH478?BHC88BAAG;<F?8GcFF:BB 87, E5 : < in a cold winter night >

M. 8gg and F. Fc4ffb<gg, 88EBH:88GG 7cHAA6BHCC7<FC4E4UGA8?4<FF4AGGDH8F4 C<C884HH@<?<8HH7cHA89?4DH87c84HHA8?4<FF4AGGDH8F4C<C888GGCH<FFFBAAI<8HK6;4C84HH74AFF HA8 AH<G 7c, pp.88-94

M. J8ce8 and :. , 4@88 G;<FF @BEA<A: F<G 7BJAA " 6B@88, E3 : moi aussi maîtresse 127. M 4H=BHE7c, p.8888

8. and +. Dés, E 3 : non 153. M : pourquoi tu lui dis non // (gestes) je lui ai dit de prendre les, dés 155. M : de prendre les dés // les dés DHc8FG-ce que tu vas faire maintenant

!. '. French, E2 : < throw away > 172, E1 : < throw away > 173. M : comment (se tourne vers E2) 174. E2 : LANCER

M. Ibl8ee6c8fggcréole and /. Lan, ce le dé// < to throw > (rires de la classe) cinq vas

E. @4uge8ff88, B<Acc9?L 210. M : < maybe// he has wings > 211, p.no

M. and G. <a>>, B<A:: GBB 9?L 5864HF8 7B8FcAG ;4I8 J<A:F @4L58 ;8cF going to walk because he has, E : foot, vol.88, p.216

<. <éléctricité, M : avec sa E : bouche 276. M : non sa pipe en E : bois 278. M : avec sa

M. , <. Lamp, and L. , Elle reprend la suite du récit. Les enfants discutent pour savoir ce que devient le bonhomme)isse sur sa chaise. Ils se demandent sur quoi il est assis

M. J87bacggf4l49el<a, C4AAE877<AAA:?<F;; 297. E4 : maîtresse il a dit

*. *. Puis-nwel-en-créole, E5 : < a pumpkin > (La maîtresse reprend la séance : le bonhomme de neige a disparu en se réchauffant sur une poêle rouge Elle reprend la fin du poème La maîtresse demande dans quels pays il y a la neige en hiver. La maîtresse évoque les pays du Nord puis les Antilles, puis la F rance, E3 : < look snowman Elle leur demande comment ils savent cela. Un enfant demande à chanter une chanson de Noel en anglais. La $5+)**!+)')%)#<!)) )!*+$**&%00##7+.) Corpus 5

M. Abaaabaa<-?, 94HGG7<E8F<ABAGHH4FFC4FF?887EB<G78=BH8E6c8FGGGBH=BHEFFO6?B6;8C<87777HAA seul pied 339, E4 : DIS ANIMAL W

/. <53, M ?C3 :33 :73CC >3@ @3?C7A3AA >=C@ 1'3.'553' ; .' &' 4, C7::7BMM 3BB, pp.703-707