L. Ferrec and L. , « Littératie, relations à la culture scolaire et didactique, Immigration, Ecole et didactique du français, pp.101-145, 2008.

. Mémoires and . Marc, Le rap en classe de FLE, une approche communicative globale, p.96

M. Stéphane, Exploiter des textes de rap en didactique du FLE et du FLS : perspectives et possibilités d'exploitation. 81 p. Mémoire de master 1 : Sciences du langage, 2009.

C. Vorger, Jeux et enjeux du slam à l'école [Texte imprimé] / Camille Vorger ; sous la dir. de Dominique Abry) ; 30 cm, Mémoire de master 2 recherche : Sciences du langage. Didactique du français, 2008.

D. Très-bien, Bon merci à tous, la séance est finie ! dernier, en novembre, à 3heures? Interviewer et être interviewé B1 Peut prendre certaines initiatives dans un entretien (introduire un nouveau sujet), mais reste très dépendant de l'interviewer dans l'interaction

C. Peut-faire-le, expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions dans un texte simple et articulé. Peut écrire la description d'un évènement, un voyage récent, réel ou imaginé