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. Oui-elle-me-plaît-et-est-utile, Pour l'améliorer, il serait bien d

. En, jouer et les apprenants n'ont pas l'impression de travailler lorsqu'ils jouent. Le rôle de l'enseignant a également son importance : c'est lui qui va créer les conditions d'organisation et de mise en place du jeu

. Cependant, action limité : il ne peut convenir que pour des activités de réinvestissement de notions, il ne peut pas permettre d'introduire une nouvelle notion ni même constituer une leçon en lui-même. De plus, le jeu engendre des contraintes importantes pour l'enseignant : contraintes organisationnelles