Si la plupart des individus ont en mémoire une expérience artistique vécue lors de leur scolarité élémentaire qu'ils n'oublieront jamais, qu'il s'agisse d'une pratique menée pour répondre à un questionnement posé, d'une rencontre avec un artiste ou d'un événement particulier qui les a profondément touché, quoi de plus extraordinaire, instructif et enrichissant pour un élève de l'école élémentaire que de regarder en lui et autour lui pour concevoir son autoportrait, exprimer ce qui le rend unique aux yeux du monde ? Ainsi, par cette entrée dans la recherche à travers le domaine artistique, le présent mémoire incite à se questionner sur une pratique enseignante appropriée et pertinente et sur les effets de celle-ci auprès des élèves qu'il convient de former pour qu'ils apprennent à évoluer tout au long de leur vie. Quand les arts visuels à l'école élémentaire préparent à se construire un rapport au monde, se découvrir, grandir, telles sont les finalités dominantes poursuivies par cet enseignement si singulier que nous allons tenter d'appréhender.