. Au-premier-trimestre, nous avons travaillé les activités athlétiques: courir vite (individuellement et en relais) et sauter haut et loin, Les CE1 ont également eu activités aquatiques (piscine) Au second trimestre, nous avons travaillé les jeux collectifs et les sports de raquettes

. Au-troisième-trimestre, nous travaillerons la danse créative et reviendrons sur les activités athlétiques avec le lancer haut et loin, Les CP ont

. Oui, Dans la classe, il y a une bonne forme de respect

. Non, Je pense qu'en cycle 2, les tensions entre filles et garçons ne sont pas présentes Au contraire, s'il y a tension

. Non, J'ai par contre noté en athlétisme leurs performances en saut et course, Mes deux meilleurs résultats sont Lilou et Naîm

. Non, je ne pense pas. Les garçons sont justement poussés à battre les filles et inversement

. Non, je pense que les filles n'ont pas de meilleurs résultats que les garçons en EPS

. Dans-votre-classe, les filles aiment-elles autant le sport que les garçons ?

. Oui, Les garçons sont inscrits en règle générale au football le mercredi. Mais les filles font également du sport le mercredi : gymnastique, natation

. Pensez-vous and . Qu, un élève qui fait du sport durant la récréation et/ou en dehors de l'école peut être meilleur en EPS ?

. Oui, ils deviennent dégourdis plus vite que les autres. Les filles les plus dégourdies en EPS dans ma classe sont celles qui font du sport en dehors de l'école

. Non, je pense que ce comportement n'est pas encore présent en cycle 2 chez les garçons. Il arrive sans doute avec l'âge

. Cette and . Fait, foot en salle (avec intervenant), handball, ultimate (frisbee), athlétisme (course de vitesse et « cross

. Désormais, ils s'encouragent, se motivent, se comparent, et l'intégration des élèves de CLIS a permis d'accentuer encore plus cette cohésion

. Il-en-existe, surtout lorsque les garçons sont battus par des filles Les filles sont généralement plus scolaires et appliquées, lorsqu'elles gagnent, elles sont heureuses mais ne vont pas narguer les autres pour autant. En revanche, les garçons sont très vite dans la compétition et dans la rivalité. Je trouve qu'effectivement, c'est d'autant plus visible en EPS

J. 'indique-par-une-couleur, vert-orange-rouge) sur le bulletin si la compétence est acquise, mais je regarde également les progrès et les compétences transversales comme le fair-play, l'aide pour installer/ranger le matériel etc? Il n'y a pas réellement d'écarts entre filles et garçons, p.48

. Trouvez-vous and . Qu, il existe une différence de niveau entre garçons et les filles en sport ? Les sports pratiqués en extra-scolaire conditionnent les enfants : les garçons sont généralement plus athlétiques grâce au foot, au basket ou à l'athlétisme, les filles sont plus

. Dans-votre-classe, les filles aiment-elles autant le sport que les garçons ?

. Non, comme leur maîtresse, si elles pouvaient s'en passer, elles le feraient

. Généralement, on a les éternelles parties de foot entre garçons, et certaines filles tentent de les intégrer, elles rebroussent vite chemin et préfèrent sauter à la corde