!. Voilà and . 22@-sur-le-plan-pédagogique, La difficulté réside dans l'obligation d'utiliser un langage gestuel dans une relation individuelle même en grand groupe

-. Le, toute intervention que ce soit pour un moment d'apprentissage, de socialisation ou de séparation nécessite un temps de contact physique individuel afin d'évacuer les angoisses qui se manifestent par des larmes, un repli sur soi, de la violence? Avez-vous eu le sentiment de remettre en cause votre pratique pédagogique ?

. Non, mais ces enfants augmentent la difficulté pour réussir un accueil en PS

. La-présence-d, un adulte supplémentaire (de type AVS : auxiliaire de vie scolaire) durant cette période participerait à la réussite du projet

. Roms, ce sont des enfants qui vivent uniquement dans le présent // ils ne se projettent pas // c'est dur de les faire entrer dans les apprentissages » [?] Les directeurs doivent être formés aussi //ce n'est pas parce qu'un enfant ne sait pas lire et écrire qu'on le met en CP Il n'y a pas de respect des textes officiels // on ne met pas les enfants dans leur classe d'âge Aujourd'hui on ne prend pas en compte l'enfant en tant qu, Des CM1 se retrouve au CP, 2000.

@. Je, C. , C. , and C. , sur le site de l'inspection académique de l'Indre dans la rubrique ressources pédagogiques en cliquant sur