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. République-française, Arrêté du 26 Juillet 2010 relatif à la première année commune aux études de santé

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B. M. La-mise-en-place-d-'un, étudiant : ou comment promouvoir un changement et instaurer une politique de bientraitance vis-à-vis des étudiants sages-femmes en formation initiale Mémoire de Master 2 : Management des organisations du secteur sanitaire et social, Spécialité : Management hospitalier, 91p. ANNEXES ANNEXE I : Lettre adressée aux Directrices d'école de sages-femmes Marion DESNOYER 8 Rue du 11 Novembre 63000 Clermont-Ferrand desnoyer.marion@gmail.com ESF 5 ème année Ecole de Clermont-Ferrand Clermont-Ferrand, 2011.

. Objet, Initiation à la pédagogie au cours de la formation initiale des sages-femmes Mesdames les directrices d'écoles de Sages-femmes

S. Oui, Quelle forme prend cette initiation : cours magistraux, TD, TP, autres ? -Combien d'heures lui sont consacrées ? -Par qui est effectuée cette initiation : Directrice, Sage-femme Enseignante, intervenants extérieurs ? -Quel est le contenu de ce cours ? Pouvez-vous s'il vous plaît me faire parvenir un support de cours ?

M. Desnoyer and A. Ii, école de sages-femmes de Poissy ATELIERS PEDAGOGIQUES 2 e année 2 e phase ? Introduction à la pédagogie médicale ? Intégration de la formation à l'encadrement dans le programme de formation Deux temps sont prévus : -une séance de TD en demi groupe de 1h30 à

. -quand-le-calendrier-le-permet, une deuxième séance de TD en demi groupe de 1h30 à 2h au dernier trimestre avec pour objectif l'élaboration d'une grille d'évaluation en TD

. Objectifs-généraux, Sensibiliser les sages-femmes à la pédagogie Décrire le cheminement d'apprentissage Motiver les sages-femmes à l'évaluation Objectifs spécifiques : Définir les mots usuels du vocabulaire pédagogique Faire comprendre les mécanismes d'apprentissage Effectuer des ateliers pratiques sur les modalités d'enseignement Programme : Comprendre le cadre de référence pour la formation médicale S'initier au concept d'enseignement centré sur l'apprenant Identifier les facteurs influençant positivement ou négativement la motivation S

?. .. Pensez-vous-qu, aborder le sujet est : utile Pensez-vous qu'aborder le sujet est : nécessaire Comment auriez-vous aimé que le sujet soit abordé ? Quels conseils vous semble-t-il important de donner aux futurs diplômés à propos de leur future mission d'encadrement ?

A. Iv, Lettre adressée aux sages-femmes jeunes diplômées Marion DESNOYER 8 rue du 11 Novembre 63000 Clermont-Ferrand desnoyer.marion@gmail.com Clermont-Ferrand, 2012.