. Académie-de-toulouse, ac-toulouse.fr/web/303-lutte-contre-l-illettrisme.php, BERBER (M.), RFI ? Société ? 9% d'illettrés en France, p.5, 2011.

. Dumont, Prévention de l'illettrisme et élèves en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, 2012.

I. Mundi, Taux d'alphabétisation ? Comparaison de pays, 2012.

L. Elève3, . Grosse, . De-p-'tit, and . Bonhomme, 25 PE Et qu'est-ce que c'était la grosse faim de p'tit bonhomme ? Qu'est-ce qu

T. Notre, notre nouvel album. 27 PE Notre album Et qu'est-ce qu'on a fait à partir de cet album ? + Qu'est-ce qu, p.28

. Gabriel-xxxxxxxxxx-52-pe-alors, Est-ce qu'on parle de Fred que tu as chez Célia ? Alors, qu'est-ce qu'on pourrait lui dire ? (les élèves sont très proches d'elle, accoudés sur la table) Restez assis ! Parce que sinon je ne vous vois plus, Nous allons te parler du livre de Blanche-Neige

. Comment-est-ce and . Qu, on commence ? (elle regarde Manon pendant que d'autres ont le doigt levé) 53 2' Manon xxxxx 54 PE Qu'est-ce qui s, p.55

H. La and R. , 60 PE La reine ? Etait morte ?, p.61

C. Gabriel and . Blanche-neige, 66 PE C'est Blanche-Neige qui était malade ?

E. Non, 68 PE La reine. Ca commence comme ça l'histoire ?, p.69

E. Non and E. Cousait, 70 PE La reine? La reine faisait quoi au début ?, p.71

T. Un-jour-d-'hiver, cousait près de la fenêtre? 73 PE Alors ça? (le PE interrompt Eloïse qui reprend la parole sans lever la main) Attends. Ca c'est, ce sont les vraies paroles du livre que nous on va raconter avec nos mots à nous. D'accord ? Alors qu'est-ce qu'elle faisait la reine au début ? 74 3' Eloïse (qui levait la main et qui se fait interroger du regard) Et ben

. Gabriel, Parce qu'elle avait du sang rouge un tout petit peu xxxx 85 PE Et comment, ça se fait qu'elle avait un petit peu de sang, Eloïse interpelle le PE). Attends, j'écoute, après

L. Élèves and O. , avec une aiguille ! 90 PE Ah ! Alors, qui peut me dire la phrase que je dois écrire ? « Elle? ?, p.91

. Elève-?aiguille, 96 PE Et là j'écris « ai-gui-lle » 97 Erol, Eloïse, Tristan Parce qu'elle regardait par la fenêtre. 98 5' PE Oui

. Gabriel-xxxx, 100 PE Ah, alors, est-ce que d'abord elle tombe malade ou elle a d'abord son bébé ? 101

M. Elle-a-son-bébé, 102 PE Elle a son bébé Mais on n'a pas encore écrit, je mets un point. (elle s'adresse à Manon) Parce qu'on n'a pas encore écrit ce que tu nous as dit tout à l'heure

. Les-Élèves-oui, 108 6' PE Oui Elles ressemblent à des flèches, on a dit que c'était des? Ah, un mot compliqué, des gui-lle-mets. Des guillemets. (le PE reprend) « La reine dit?

M. Un-enfant?-112 and P. Un-en-fant?, Eh, vous allez trop vite, j'en suis à « qui? » (le bruit d'un élève à une autre table la fait sursauter) Là, il y a un petit enfant qui est mal assis. C'est normal, qu'il est pas assis du tout d'ailleurs. Si tu t'assois, je t'entendrai aussi bien, Je voudrais un enfant qui? » quel est le mot ap-, suivant ? « Qui? ?, p.113