Les attentes et les besoins des sportifs internationaux en formation FLE, 2008. ,
Entre FOS et français général Le français dans le monde n°357, mai-juin, pp.36-38, 2008. ,
Le plaisir dans l'apprentissage des langues, 2006. ,
Le Français sur Objectifs Spécifiques et la classe de langue, 2007. ,
Cours de master 2 FLE à orientation professionnelle. Enseignement à des publics professionnels, 2012. ,
De la pédagogie à l'ingénierie pédagogique, 2004. ,
Rugby, vive la coupe du monde ! Le français dans le monde n°353, septembre-octobre, pp.43-52, 2007. ,
Cadre européen commun de référence pour les langues, 2001. ,
Les outils d'excellence du formateurTome 2 : concevoir et animer des sessions de formation, 2011. ,
Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde, 2003. ,
Langue et situations de travail : décloisonner pour mieux articuler. Le français dans le monde, Recherches et application n°42, pp.46-58, 2007. ,
Le français sur objectifs spécifiques (F.O.S) : une didactique spécialisée ? Synergies chine, n°3, pp.15-30, 2008. ,
Le jeu en classe de langue. Le français dans le monde n°358, juillet-août, pp.25-29, 2008. ,
Le jeu en classe de langue, 2008. ,
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Jouer communiquer apprendre. Paris : Hachette. 1. Depuis combien de temps êtes-vous en France ? Since how long are you living in France ?, 2002. ,
Professional's life as a rugby player : 6. A quels moments avez-vous besoin du français (entraînement, match, vestiaires, séance vidéo....) ? At which moments do you need French (training, match, changing room, video session ,
avez-vous à faire comme démarches en français ? (rendez-vous à la banque, visiter un appartement, prendre des rendez-vous...) What kind of formalities do you have to do in French (bank's appointment, to visit a flat ,
écrivez-vous en français ? What do you write in French ? ,
Il est dehors Blanc 7 lâchez 5 / arrêt du temps ? On fait une touche Monsieur Reprise ,
Plaqueur sortez (41'50) Lâchez plaqueur (42'25) On est hors-jeu avantage Avantage hors-jeu / merci lolo Hors-jeu tous les bleus sur le retour (43) Reprise du temps/ Non / bleu / 16 / Lâchez / A 10 mètres s'il vous plaît / On reste / on reste / on reste / C'est toujours le même maul / Avantage (46'20) On revient ici / 20 bleu c'est le même maul ,
Arrêt du temps / Ok ça roule merci / Reprise du temps / En-avant des bleus / mêlée blanche / Allez ici s'il vous plaît / Flexion / touchez / jeu / On tourne en mêlée / quand c'est dans l'axe / vous tournez la mêlée / allez mêlée pour les bleus s'il vous plaît ,
Avantage blanc en-avant. L'avantage est terminé sur l'en-avant ,
Sous la pression on se lève et on tourne la mêlée, Touchez.Jeu, vol.9, issue.3 ,
Non, lâchez au sol, non. Non non parce que le 10 il faut qui sorte ,
est le même maul. C'est le même maul ,
On tombe ensemble des deux côtés. On refait la mêlée, on leur donne la mêlée ici pour les bleus ,
Notez les mots importants. Puis retrouvez à quelle vidéo correspondent les extraits que vous avez entendus ,
est pas vous qui arbitrez c'est moi, le ballon il sort disponible, vous le jouez, mêlée pour les bleus. J'ai pas à arbitrer à votre bon vouloir / OK ? mêlée pour les bleus. Mêlée bleue. Le ballon il est disponible, ouais d'accord, le ballon il est à côté il faut qu'il le joue rapidement. Le ballon il y est s'il va le chercher ,
« -Ça va capitaine ? -J'ai pris une belle poire, ouais ça va. -C'est vrai ? Pas vu hein ,
on fait 5 min s'il vous plaît ,
est vous le premier dans l'alignement ? S'il vous plaît bleus bleus bleus un couloir bleu s'il vous plaît ,
il est plus négociable. On récupère le ?????????? sur l'interception ,
on laisse B. ils mettent plus la main dessus 3, Il est au sol C ,
il est plus négociable. On récupère le ???? sur l'interception ,
Retrouvez le bon accord de l'adjectif Bonne percussion / Bon soutien proche / Bon jeu au pied / Bonne situation de sur nombre ,