P. Ancel, Handicap Neuro-sensoriel grave de l'enfant grand prématuré, Journal de gynécologie obstétrique et biologie de la reproduction, pp.33-34, 2004.

C. Amiel-tison, Neurologie périnatale, pp.298-311, 2005.

C. Amiel-tison and J. Gosselin, Démarche clinique en neurologie du développement, 2009.

V. Barray, A. Picard, and V. Camos, Etude comparative de la dyspraxie : évaluation neuropsychologique d'enfants porteurs d'une dyspraxie développementale ou consécutive à la prématurité, Annales de réadaptation et de médecine physique, pp.51-54, 2008.

N. Barre, A. Morgan, L. W. Doyle, and P. J. Anderson, The journal of pediatrics, pp.766-774, 2011.

D. Beaugrand, Evaluation des compétences langagières à l'âge de 6 ans d'enfants nés prématurément : étude prospective de 55 enfants, Thèse de médecine, 2007.

J. Bernicot and A. Bert-erboul, L'acquisition du langage par l'enfant, Press manque les pages ref p 95, pp.91-124, 2009.

H. Bloch, P. Lequien, and J. Provasi, L'enfant prématuré, pp.17-42, 2003.

M. H. Blond, B. Castello-herbreteau, E. Ajam, and A. I. Lecuyer, Devenir médical, cognitive et affectif à l'âge de quatre ans des prématurés indemnes de handicap sévère. Etude prospective cas-témoins, Archives pédiatriques, pp.117-125, 2003.

S. Bonifacio, Les effets de la prématurité sur le développement lexical des enfants à risque. Une étude longitudinale, Glossa, vol.60, pp.20-27, 1998.

U. Bortolini, C. Zmarich, R. Fior, and S. Bonifacio, Word-initial voicing in the productions of stops in normal and preterm Italian infants, International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, vol.31, issue.2-3, pp.191-206, 1995.
DOI : 10.1016/0165-5876(94)01091-B

C. Bowen, Les difficultés phonologiques chez l'enfant, Les Editions de la Chenelières inc, pp.5-45, 2007.

B. Boysson-bardies, Comment la parole vient aux enfants, pp.302-325, 1996.

J. Bruner, Comment les enfants apprennent à parler. Paris : Retz/VUEF, pp.17-37, 2002.

A. Bradford and B. Dodd, The motor planning abilities of phonologically disordered children, International Journal of Language & Communication Disorders, vol.29, issue.4, pp.29-33, 1994.
DOI : 10.3109/13682829409031288

S. Bussy, J. Marignier, G. Marguin, and A. Lesca, La dyspraxie verbale : trouble spécifique complexe du neurodévevoppement, A.N.A.E, vol.110, pp.377-382, 2010.

J. C. Carric, Développement psychomoteur de l'enfant normal, 1999.

L. Charron and A. A. Macleod, La dyspraxie verbale chez l'enfant: identification, évaluation et intervention, pp.42-54, 2011.

F. Coquet, P. Ferrand, and J. Roustit, Evalo 2-6. Ouvrage de l'utilisateur, aspects méthodologiques et cliniques. Isbergues : l'Ortho-Edition, 2009.

T. K. Crowe, J. Deitz, and F. Bennett, Preschool Motor Skills of Children Born Prematurely and Not Diagnosed as Having Cerebral Palsy, Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, vol.9, issue.4, pp.189-193, 1988.
DOI : 10.1097/00004703-198808000-00002

D. Crunelle, L. Normand, M. T. Delfosse, and M. J. , Langage oral et écrit chez des enfants prématurés: résultats à 7 ans et demi, Folia Phoniat Logop, pp.115-127, 2003.
DOI : 10.1159/000070723

D. Crunelle, Education précoce au langage dans les handicaps de l'enfant de type sensoriel moteur, mental, Les approches thérapeutiques Tome 1, pp.288-157, 2004.

D. Piazza, S. Lamotte, and P. , Naître trop tôt, pp.66-82, 2009.

L. Daubisse-marliac, Séquelles neurologiques de la grande prématurité : étude des dysfonctionnements neurologiques mineurs à 5 ans, thèse de médecine spécialisée clinique, Prématurité et fonctions exécutives, pp.132-158, 2005.

M. J. Delfosse, L. Normand, M. T. Crunelle, and D. , Retard de la phonologie articulatoire à 3 ans et dei, chez des enfants nés très prématurément, Rééducation orthophonique n°202, pp.45-54, 2000.

P. C. Dworzak, L. Fernandez-berani, and D. S. Mellier, Troubles cognitifs de l'enfant né prématurément : épidémiologie, anatomo-pathologie, place des fonctions exécutives, (non publié) mémoire pour l'obtention du DU : développement cognitif, aspects fondamentaux, pathologie et traitement, Université de Versailles Saint-Quentin-en Yvelines, 86p. 30. Expertise collective INSERM Grande prématurité : dépistage et prévention du risque Devenir à 6 ans d'enfants grands prématurés Enfance 52-1, 67-78. 32 Le développement du langage Evaluation et prise en charge médicale des dyspraxies de développement, Foetus et nouveau-né de faible poids, Masson, 2 e édition, pp.37-52, 1997.

S. Gonzales-monge and S. Marignier, La dyspraxie chez l'enfant : évolution et multiplicité des concepts, A.N.A.E, vol.111, pp.19-29, 2011.

J. Gosselin and C. Amiel-tison, Evaluation neurologique de la naissance à 6 ans, Editions CHU Sainte-Justine, 2 e édition, pp.26-47, 2007.

T. Goyen, K. Lui, and R. Woods, Visual-motor, visual-perceptual, and fine motor outcomes in very-low-birthweight children at 5 years, Developmental Medicine & Child Neurology, vol.13, issue.2, pp.76-81, 1998.
DOI : 10.1111/j.1469-8749.1998.tb15365.x

O. Yverneau, A. Akhavi, M. Pomedio, and P. Morville, Evaluation des néonatologues français face à la naissance d'un prématuré d'âge gestationnel inférieur à 26 SA, pp.147-157, 2010.

V. Grooteclaes, L. Docquier, and C. Maillart, Le langage spontané des enfants prématurissimes : analyse du langage descriptif et informatif, pp.1-17, 2010.

A. Guarini, A. Sansavini, C. Fabbri, R. Alessandroni, G. Faldella et al., Reconsidering the impact of preterm birth on language outcome, Early Human Development, vol.85, issue.10, pp.639-645, 2009.
DOI : 10.1016/j.earlhumdev.2009.08.061

M. Habib, Bases neurologiques des comportements, pp.23-34, 1993.

E. Jansson-verkasalo, M. Valkam, L. Vainioinpää, E. Pääkkö, E. Ikko et al., Language Development in Very Low Birth Weight Preterm Children: A Follow-Up Study, Folia Phoniatrica et Logopaedica, vol.56, issue.2, pp.108-109, 2003.
DOI : 10.1159/000076062

S. Kunnari, A. Yhilerva, L. Paavola, and O. M. Peltoniemi, Expressive Language Skills in Finnish Two-Year-Old Extremely- and Very-Low-Birth-Weight Preterm Children, Folia Phoniatrica et Logopaedica, vol.64, issue.1, pp.64-65, 2012.
DOI : 10.1159/000328641

L. A. Kurtz, Le développement des habiletés motrices Comprendre et aider les enfants ayant des difficultés de coordination, pp.180-183, 2010.

P. Lacert and H. Bloch, Organisation et développement normaux des gestes chez l'enfant, Les dypraxies de l'enfant, pp.7-13, 2005.

J. Lansac, H. Marre, J. R. Oury, L. Molinari, C. Pinto et al., Pratique de l'accouchement. Paris Language development of term and preterm chidren during the first five years of life, Developmental medicine & child neurology, pp.333-350, 1986.

B. Larroque, Les troubles du d??veloppement des enfants grands pr??matur??s mesur??s ?? l?????ge scolaire, Journal de Gyn??cologie Obst??trique et Biologie de la Reproduction, vol.33, issue.6, pp.33-39, 2004.
DOI : 10.1016/S0368-2315(04)96560-X

B. Larroque, P. Y. Ancel, and S. Marret, Neurodevelopmental disabilities and special care of 5-year-old children born before 33 weeks of gestation (the EPIPAGE study): a longitudinal cohort study, The Lancet, vol.371, issue.9615, pp.813-833, 2008.
DOI : 10.1016/S0140-6736(08)60380-3

M. Lee, C. Mcnicholas, and J. Pascoe, Cognitive Function and Fine Motor Outcomes in Extremely Premature us Children at Age 5 Years: A Longitudinal Study, Pediatric Research, vol.70, p.345, 2011.
DOI : 10.1038/pr.2011.570

L. Normand and M. T. , Modèles psycholinguistiques du développement du langage, in Le langage de l'enfant. Aspects normaux et pathologiques. Issy-les-Moulineaux, pp.624-659, 2007.

V. Leroy-malherbe, Dyspraxies et séquelles de lésions pariéto-occipitales chez l'enfant né prématurément, Les dyspraxies de l'enfant, pp.128-153, 2005.

S. Louis, Le grand livre de la prématurité. Causes, séquelles, enjeux. Editions du CHU Sainte-Justine, pp.17-153, 2002.

F. Lussier and J. Flessas, Neuropsychologie de l'enfant. Troubles développementaux et de l'apprentissage. Paris, Dunod 2 e édition, pp.75-112, 2009.

C. Maillart, Bilan articulatoire et phonologique, Les bilans de langage et de voix, pp.29-51, 2006.

F. Marchal, Troubles de la motricité fine et globale chez l'enfant. Dyspraxies. Connaissances surdité, pp.16-22, 2008.

N. Marlow, Outcome following extremely preterm birth, Current Obstetrics & Gynaecology, vol.16, issue.3, pp.141-146, 2006.
DOI : 10.1016/j.curobgyn.2006.04.003

D. Mellier and S. Marret, Contraintes pour le développement neuropsychologique de l'enfant né prématuré in Le développement de l'enfant prématuré, Solal, pp.161-172, 2011.

J. Mehler, J. Bertoncini, and A. Christophe, Environnement et déterminants biologiques du langage, in L'enfant nouveau-né, cerveau pour la vie. Les éditions INSERM, pp.95-104, 1995.

S. Nazi, F. Aliabadi, B. Maghfouri, G. B. Northman, F. Liégeois et al., Fine motor development of low birth weight infants corrected aged 8 to 12 months. Iranian Rehabilitation Journal Speech and oromotor outcome in adolescents born preterm: relationship to motor tract integrity, The journal of pediatrics, pp.402-410, 2012.

I. Olivieri, S. M. Bova, C. Ursegi, and G. Ariaudo, Outcome of extremely low birth weight infants : what's new in the third millenium ? Neurpsychological profiles at four years., Early human development Born too soon, The global Action report on preterm birth, OMS, vol.88, issue.126, pp.214-2501, 2012.

E. Pinter, J. B. Warshaw, J. Quevauvilliers, A. Somogyi, A. Fingerhut et al., Développement foetal et adaptation du nouveau-né, in L'enfant nouveau-né. Un cerveau pour la vie, Editions Inserm Dictionnaire médical Word recognition and phonological representation in very low birth weight preterms, pp.79-93, 1995.

A. Rochet-capellan, De la substance à la forme: rôle des contraintes motrices orofaciales et brachiomanuelles de la parole dans l'émergence du langage, Thèse de Sciences Cognitives. Institut national polytechnique de Grenoble. 209 p, pp.19-33, 2007.

T. M. Rushe, L. Rifkin, A. L. Stewart, J. P. Townsend, S. C. Roth et al., Neuropsychological outcome at adolescence of very preterm birth and its relation to brain structure, Developmental Medicine & Child Neurology, vol.41, issue.4, pp.226-233, 2001.
DOI : 10.1111/j.1469-8749.2001.tb00194.x

M. S. Sayeur, M. Mckerral, and M. Lassonde, Las problemas cognitivos, compotementales y de aprendizaje en niños prematuros : una revista de la literatura, Revista Neuropsicologia Latinoamericana, pp.3-3, 2011.

J. Scafidi, D. M. Fagel, L. R. Ment, and F. M. Vaccarino, Modeling premature brain injury and recovery, International Journal of Developmental Neuroscience, vol.27, issue.8, pp.863-871, 2009.
DOI : 10.1016/j.ijdevneu.2009.05.009

URL : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2783901

M. Schelstraete, Traitement du langage oral chez l'enfant. Interventions et indications cliniques, pp.57-90, 2011.

S. P. Springer and G. Deutsch, Cerveau gauche, cerveau droit, pp.175-216, 2000.

C. Suttora and N. Salerni, Gestural development and its relation to langage acquisition in very preterm children. Infant Behavior and Development, pp.429-438, 2012.

G. Talbot, Batterie d'évaluation Talbot, 1993.

L. Vaivre-douret, F. Venditteli, O. Rivière, C. Crenn-hébert, O. Claris et al., Evaluation de la Motricité Gnosopraxique distale (EMG), adaptation du test d'imitation des gestes de Berges-Lézine. Paris : ECPA. 82, Réseau sentinelle AUDIPOG2004-2005 Partie 1 : résultats des principaux indicateurs périnatals. Gynécologie obstétrique et Fertilité, pp.1091-1100, 1997.

D. Wolke, M. Samara, M. Bracewell, and N. Marlow, For the EPICure and Study Group. Capacités cognitives et réussite scolaire dans une population d'enfants nés à moins de 26 SA, Progrès en Néonatologie. n°24 XXXIVe Journées Nationales de Néonatologie, pp.75-99, 2004.

V. Zupan, Un suivi prolongé et spécifique. Conséquences neurologiques de la prématurité, La revue du praticien, vol.62, pp.371-378, 2012.

C. 'est-l-'histoire-de-monsieur and M. Crabe, Ils vont rendre visite à Madame Blabla qui habite là- haut

I. Puis and . Entendent-un-drôle-de-bruit, [grrrrrrrr](12) On dirait? un tigre ! Mais non ! C'est Madame Blabla

. Ca-les-fait-beaucoup-rire, (13) ! » Ils réfléchissent (14) un moment et trouvent une idée : ils vont proposer quelque chose à manger à Madame Blabla car elle est très gourmande

E. Ensuite and . Les-invite-dans-sa-maison, Elle est tellement contente qu'elle leur demande de revenir souvent lui rendre visite