@. Vouillot and F. , Construction et affirmation de l'identité sexuée et sexuelle : éléments d'analyse de la division sexuée de l'orientation, L'orientation scolaire et professionnelle [en ligne, 2002.

@. Zancarini-fournel and M. , Fausse route: « Les pièges de la mixité scolaire » de Michel Fize, 2010.

. Qu, est-ce que ? attends ! (je m'occupe de Vassily pour mettre la dernière chaussure)

. Tu, Voilà, on attend. (à Raphaël en lui donnant deux boules de patafix) Tu mets de la patafix derrière tes deux personnages, tu ne touches pas à ça Louise) Toi aussi, tu mets derrière. (à Raphaël) Voilà, et là

M. Alors, on va voir des grandes affiches Qu'est-ce qu'il y a sur ces grandes affiches ? Ici c'est écrit « A la maison

M. Assieds-toi, On n'y touche plus, on attend Nahla qui finit. (à Clémence) (à Nahla) Qu'est-ce que tu fais ? Tu ne joue pas avec ça. (je retire un vêtement de ses mains

. Qu-'est-ce-que-tu-lui, as mis là ? (en montrant la petite jupe rose mise pour le haut du personnage fille) (elle regarde dehors) Hé c'est ici que ça se passe. (je la touche) Alors comment tu as habillé ton petit personnage Nahla ? Dis moi qu'est-ce que tu lui as mis ? C'est bon c

. Jaune, Et là ? (en remontrant la petite jupe rose mise pour le haut du personnage fille)

. Elle and . Fait, tit, une p'tite jupe en haut et une grande jupe en bas. (en montrant les différents éléments) Ok

T. Romain, en avais pas mis 109 M Bin il a une chemise

N. Une-jupe-là, Gianni regarde) Non c'est pas une ! Ça c'est une jupe, ça c'est une princesse (en montrant sur son personnage fille une petite jupe rose et une longue jupe violette) ça c'est une princesse ça ! Ça c'est une jupe et ça c'est une princesse

C. Romain, est pour lancer une balle 177 M Et là ?, p.178

D. On, Et ici qu'est-ce qu'on voit ? 204 Clémence, Gianni Un jardin 205 M Un jardin et là qu'est-ce qu'on est en train de faire ?

. Moi-par-exemple, je vous montre, je vais placer mon petit personnage ? Celui par exemple je vais le mettre ici, il s'occupe du bébé

T. Tu-le-mets-là, qu'est-ce qu'il va faire ?

. Chut, est pas grave (a Gianni) Attends, attends ! A Clémence. (à Romain, qui voulait placer son personnage fille, en repoussant sa main) Clémence à toi (je la touche) tu la met où ?

C. Parce-qu, 244 M Il a pas envie Et elle tu penses qu'elle a envie ? (en montrant le personnage fille qu'elle vient de mettre sur l'image « bébé

R. Mets-le-dans-le-camion-de-pompier, Comme ça, parce que parce que il a besoin deux pompiers, parce que sinon parce que sinon il veut pas, il coule tout seul. 246 M Bin moi je peux mettre, je peux mettre la mienne ici, Elle va éteindre le feu aussi. (en mettant mon personnage fille sur l'image « camion de pompier

R. Parce-que,-parce-qu-'i-en-a-un-derrière,-un-derrière-les-autres-pompiers, 252 M Bin donc tu peux mettre le tien alors (en lui montrant son personnage fille) s'il faut 3 pompiers, tu mets là ?

. Voilà, donc on a 3 pompiers, c'est bien. (je replace correctement son personnage)

R. Et-c, est qui qui s'occupe de la voiture là ? 266 M Ah on sait pas. Peut être elle, elle va s'occuper la voiture

R. Elle, elle a enlevé sa robe. 272 M Pardon ?, p.273

R. Oui, Y'en a un qui conduit à l'intér ? et y'en a un qui est derrière la maman qui conduit 278 M C'est qui qui conduit ?, p.279

C. Gianni, est les mam ? c'est les grands, c'est pas les petits

R. Non, Et i nous faut un autre ici

. Bin-aller, Non il faut mettre sur les images hin

. Laquelle-tu-choisis, quelle image tu choisis ? 298 Nahla A la fleur 299 M Elle sur la fleur ? 300 Nahla Oui 301 M Qu'est-ce qu'elle va faire ? Elle va planter ?, p.302

R. Et-l-'autre-personnage-où and . Tu, (je montre les autres personnages placés ; je colle bien son personnage) Aller, et l'autre ? 308 Nahla Oui l'autre 309 M Tu le mets où ?, 310 Nahla Euh sur le ballon 311 M Pourquoi ? 312 Nahla Parce que 313 M Qu'est-ce qu'il va faire avec ce ballon, p.314

R. Et-bin-si, Parce que (inaudible) de 2 football 317 M Et si par exemple lui on l'enlève ? (j'enlève le personnage garçon qu'elle a mis sur le ballon

A. La-vaisselle, 344 Nahla (elle montre la cuisine puis reviens sur la vaisselle) Oui là