Pédagogie de l'anglais, Hachette, Une classification des jeux dans un perspective d'apprentissage de FLE », Synergies Algérie, p.2010, 1958. ,
Agir ensemble : l'action didactique conjointe du professeur et des élèves, Paideia « Comment fonctionne l'audition ? », Vivre le théâtre, de la salle à la scène, p.2012, 2007. ,
1? Action! Le Drama pour apprendre l'anglais au cycle 3 « La voix de l'autre : réflexions sur une pratique de la langue par le théâtre », Les langues modernes : le théâtre, Hachette Supérieur, Teaching english through drama: the state of the art Le théâtre comme art dans l'apprentissage de la langue étrangère », SPIRALE, revue de recherches en éducation, n°38, A. : Spontanéité et interaction : le jeu de rôle dans l'enseignement des langues étrangères, L'Harmattan, pp.17-2293, 1997. ,
« Un art fondamentalement enfantin », Vivre le théâtre, de la salle à la scène, Cahiers pédagogiques Pratiques du théâtre Apprendre des langues étrangères à travers des mini-projets », L'école aujourd'hui élémentaire, pp.26-40, 1998. ,