Jeu et éducation, 1995. ,
Les stratégies d'apprentissage d'une langue seconde, Editions CEC Goffman, Erving, 1991. ,
Second language acquisition and learning, 1964. ,
approche psychodynamique et psychopédagogique de l'adolescent en difficulté d'adaptation et d'apprentissage, L'adolescence : passage à vide ou passage à vivre ? p.139-149 dans Pédagogie et thérapie : convergence des chemins, 1991. ,
Comment les facteurs affectifs influencent-ils l'apprentissage d'une langue étrangère ? », Ela, pp.407-425, 2006. ,
Erwerb und Vermittlung des Deutschen als Zweitsprache, publié dansDeutsch in Armenien, Teil, vol.1, issue.1 2 2, pp.17-24, 2001. ,
les Actes de Lecture n°63, page 38, septembre 1998, édition Les actes de Lecture Transcription de la simulation en première, 1998. ,
(souffle) Ist deine Aktivität ? (montre sur l'image correspondant à " segeln " , l'enseignant fait un signe de tête interrogatif)?was ist « faire de la voile ? ,
Ahh (intonation montante)? segeln ! ,
4) Elles vous ont montré l'allemand sous un autre jour : 5) Elles vous ont fait changer d'avis sur la langue allemande : 6) Elles vous ont facilité l'apprentissage de l'allemand : 7) Elles vous ont motivés pour venir en cours d'allemand : 8) Elles vous ont permis d'avoir une meilleure relation avec votre enseignant ,
du déroulement des cours, etc. est Nouveau, important, sans importance, ne t'intéresse pas ,
En jouant : mieux, moins bien, plus, de manière plus durative dans le temps ,