E. Op and Ö. Atila, Annexes n°3, p.80

E. Op and C. Esra, Annexes n°3, p.25

E. Op, T. Deniz, and A. Özgür, Annexes n°3, p.42

. Op, Entretien Marc Fourreau, Annexes n°3, p.128

E. Op, A. Reva, L. Pinar, and L. Ekin, Annexes n°3, p.141

E. Op, A. Reva, L. Pinar, and L. Ekin, Annexes n°3, p.141

. Op, E. Cit, and N. Hervé, Annexes n°3, p.105

. Op, E. Cit, and C. Esra, Annexes n°3, p.24

Q. Op and B. Aykut, Annexes n°4, p.145

E. Op and C. Esra, Annexes n°3, p.24

E. Op, T. Deniz, and A. Özgür, Annexes n°3, p.44

E. Op, A. Reva, L. Pinar, and L. Ekin, Annexes n°3, p.134

. Op, Annexes n°3, Questionnaire Aykut B, vol.12, p.145

E. Op and Ö. Emre, Annexes n°3, p.95

E. Op, T. Deniz, and A. Özgür, Annexes n°3, p.44

L. Positionnements-objectifs-des-lycées-francophones and .. , 19 a) Procédures de recrutement et sélection des élèves 20 b) Le discours institutionnel des lycées, 26 a) Le poids décisif du concours.......... 26 b) Répercussion du concours SBS dans les motivations à l'origine du choix du lycée, p.28

.. Disgrâce-et-plébiscite-des-lycées-francophones and ». Galatasaray, 31 1. Des élites internationales à la haute bourgeoisie stambouliote chez les "Saints 31 a) Le déclin des élèves appartenant aux minorités religieuses et communautaires 31 b) Déclin des grandes familles francophones Production et reproduction d'élites 38 a) La mixité sociale étendard du lycée de 38 b) Une tradition filiale, Galatasaray ?, vol.34, issue.2, p.41

.. Le-secteur-de-l-'offre-Éducative-complémentaire, 47 a) Offres éducatives complémentaires d'un parcours scolaire rythmé par des concours 47 b) Conséquences éducatives d'un système de concours, p.51

.. Stratégies-de-développement-des-lycées, 54 a) Profiter de son attractivité pour des rentrées d, p.60

.. La-hiérarchisation-des-ambitions-professionnelles, 66 a) La reconnaissance sociale des études supérieures tributaire de la rémunération, 66 b) Des stratégies de contournement de la difficulté du concours, p.71

.. La-reconnaissance-sociale-de-l-'extraversion-dans-le-supérieure, 78 a) Quelles stratégies d'extraversion pour quel type d'élève ? 78 b) La voie internationale via la France, p.81

«. Créer and ». , 92 a) La formation des élites par des lycées « étrangers, 92 b) Les politiques de normalisation de l'offre éducative des lycées « étrangers », p.95

L. Esprit-de-corps, ». Galatasaray, .. , and ». , 98 a) Une grande «, 98 b) Des relations hiérarchisées et codifiées, p.102

L. Galatasaray and P. , 106 a) Une institution scolaire à orientations politiques 106 b) Une incursion de l'AKP dans l'enceinte de, Galatasaray ?, vol.108

«. Frans?z-lisesi and ». Si-au-contraire-non, pourquoi ? ? Oui les deux grands ont été au lycée Pierre Loti, leur maman est française. Ma dernière fille n'a pas pu car on vit à Ayval?k (côte Egéenne)

@. Aujourd-'hui, quelle proportion de vos amis ont suivit leur scolarité dans un Frans?z Lisesi ? Sinon, où étaient ils scolarisé en majorité ? ? La grande majorité dans un lycée turc

@. Turque and @. Française, Quelle est la langue que vous parlé à la maison? / langue parlée professionnellement ? / langue parlée maternelle ? ? Turc

@. Les and «. Philo, ? 19 février : sujet « Normalité et folie » avec en modérateurs

M. Stern, N. Ba?er, and A. Soysal, ? Exposition ? Du 7 mars au 6 avril : Deux siècles de cartographie d'Istanbul et de son environnement (commissaire de l'exposition, ? 12 mars

@. Professeur, Variable "occupation, actif et non actif, p.100

U. Dont, 84 % (16 / 19) x 100 o dont Lycée, pp.16-19

@. Salarié, 185) x 100 ? Salarié fonction de direction / Présidence : 18 % (32 / 185) x 100 ? Carrière politique / administrative : 1 % (2 / 185) x 100 ? Profession libérale, p.100

. Non, 10 % (19 / 185) x 100 ? Etudiant : 6 % (12 / 185) x 100` 100`? Non renseigné, p.5

?. Lycée-de-galatasaray and Ö. Concours, variables et taux Résultats admission à l'université année 2012 ? Total des élèves sortant de GL : 131 ? Réussite au concours ÖSS : 131 ? Total élèves à l'Université de Galatasaray par le concours interne : 34 ? Etudiants choisissant des universités à l'étranger, p.0

. Pourcentages, privées : 22 % ? Universités à l'étranger : 3 % Résultats admission à l'université année 2004 ? Total des élèves sortant de GL : 117 ? Réussite au concours ÖSS : 115 ? Total élèves à l, ? Etudiants choisissant des universités à l'étranger, p.50

. Pourcentages, Universités publiques : 92 % o Dont université de Galatasaray : 58 % ? Universités privées : 17% ? Universités à l'étranger

. Pourcentages, Universités publiques : 48 % o Dont université de Galatasaray : 40 % ? Universités privées : 52 % Résultats admission à l'université année, 2007.

. Pourcentages, Universités publiques : 45 % o Dont université de Galatasaray : 64 % ? Universités privées : 55 % Résultats admission à l'université année, 2006.

. Pourcentages, Universités publiques : 74.5 % o Dont université de Galatasaray : 66 % ? Universités privées : 25.5 % Résultats admission à l'université année, 2005.

. Pourcentages, Universités publiques : 52 % o Dont université de Galatasaray : 28 % ? Universités privées : 48 % Résultats admission à l'université année, 2004.

. Pourcentages, Universités publiques : 80 % o Dont université de Galatasaray : 38.5 % ? Universités privées : 20 % Résultats admission à l'université année, 2003.

. Pourcentages, Universités publiques : 69 % o Dont université de Galatasaray : 37 % ? Universités privées : 31 % Résultats admission à l'université année, 2002.