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. Ce-travail-de-recherche-aborde-la, Dans ce contexte, il s'agit à travers la relation d'accompagnement entre le Conseiller Principal d'Education et l'assistant d'éducation ou pédagogique de montrer que parmi toutes les postures adoptées par le CPE, une posture dite "mixte" appelée posture d'accompagnement, réflexive, contribue à développer les compétences des accompagnés, celles des assistants d'éducation. Afin de mettre en évidence une corrélation entre ces deux concepts "posture et "développement, deux hypothèses ont été vérifiées. D'une part, certaines postures des CPE lorsqu'elles sont bien identifiées participent au développement des compétences des accompagnés (les assistants d'éducation). D'autre part, les outils d'accompagnement lorsqu'ils ont pour finalité d'amener l'accompagné à la fois à réfléchir et à améliorer ses pratiques professionnelles