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Master Thesis

Le corps en mouvement dans les apprentissages

Résumé : Le corps est souvent délaissé et mis à rude épreuve dans les apprentissages laissant une omniprésence aux savoirs théoriques. Or, les expériences du corps sont indissociables des apprentissages au sens large. Le corps doit être "en condition" pour pouvoir apprendre. La créativité, l'éveil des sens, l'imaginaire participent à cette dynamique. Quels sont les liens entre les apprentissages et la sphère psychomotrice ? Dans quelle mesure le psychomotricien peut-il être un soutien en amont et au cours des apprentissages scolaires ? Comment se manifestent les difficultés et troubles des apprentissages ? Sur quoi le psychomotricien peut-il agir ? Nous verrons un exemple d'atelier d'éveil corporel mis en place dans une structure de la petite enfance, en amont des apprentissages dits scolaires, puis le suivi individuel d'un enfant en refus des apprentissages.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01018408
Contributor : Emmanuelle Grosset-Janin <>
Submitted on : Saturday, October 4, 2014 - 7:00:57 AM
Last modification on : Wednesday, August 23, 2017 - 4:30:15 PM
Long-term archiving on: : Monday, January 5, 2015 - 11:42:31 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01018408, version 1

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Citation

Fanny Le Floc'H. Le corps en mouvement dans les apprentissages. Médecine humaine et pathologie. 2014. ⟨dumas-01018408⟩

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