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Master Thesis

Impact du e-learning sur l'anxiété des parturientes liée à la consultation d'anesthésie du troisième trimestre

Résumé : Les parturientes sont de plus en plus dans l'attente d'une information exhaustive et leurs sources d'informations de plus en plus variées. Face à l'anesthésie, elles expriment souvent crainte et angoisse. La problématique est alors la suivante : comment informer les patientes de la manière la plus intelligible sans majorer leur anxiété ? Le e-learning semble un outil intéressant pour répondre à ce problème. L'objectif principal de notre travail était d'évaluer l'impact de la mise en place d'un support de e-learning (film didactique et questionnaire électronique d'autoévaluation) sur l'anxiété des patientes. Nous avons mené une étude prospective, de cohorte de type avant-après, monocentrique portant sur 218 patientes au sein du service d'anesthésie du centre hospitalier du Belvédère de Mont-Saint-Aignan (76). Nous avons mis en place un support de e-learning à des fins d'information et d'autoévaluation au cours de la réunion d'information collective précédent la consultation d'anesthésie du 8e mois de grossesse. L'anxiété liée à la consultation d'anesthésie évaluée par le score APAIS n'était pas majorée après la mise en place du support de e-learning (7 +/- 3 vs 6 +/- 3, p=0.179). De même, il n'existait pas de différence lorsque l'anxiété était évaluée par EVA (74mm +/- 22 vs 8Omm +/- 20, p=0,069). La mémorisation des informations à 15 jours de la consultation était significativement augmentée (15 vs 17 p < 0.0001). Les supports de e-learning semblent un support d'information intéressant permettant une implication des patients dans leur information tout en diminuant l'anxiété et en améliorant la mémorisation de l'information. Ce type de support tend à se développer en anesthésie et devrait recevoir une adhésion forte de la part des patients mais également des professionnels de santé.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01059481
Contributor : Bibliothèque Santé <>
Submitted on : Monday, September 1, 2014 - 10:27:42 AM
Last modification on : Monday, December 2, 2019 - 10:24:01 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, December 2, 2014 - 10:12:51 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01059481, version 1

Citation

Meddy Bougherra. Impact du e-learning sur l'anxiété des parturientes liée à la consultation d'anesthésie du troisième trimestre. Médecine humaine et pathologie. 2014. ⟨dumas-01059481⟩

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