Une ingénierie inventive au service de l'individualisation des parcours de formation. Le cas des étudiants en soins infirmiers - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Une ingénierie inventive au service de l'individualisation des parcours de formation. Le cas des étudiants en soins infirmiers

Résumé

Comment le cadre de santé formateur, en partenariat avec l'apprenant et les professionnels des terrains de stage, peut-il instaurer une ingénierie inventive dans l'objectif de faciliter l'individualisation du parcours de formation de l'étudiant en soins infirmiers ? Telle est la problématique centrale de ce mémoire. Ce travail, qui s'inscrit essentiellement dans le courant de pensée des sciences de l'éducation, est composé de différentes parties qui permettent d'identifier la place de l'individualisation des parcours en formation initiale infirmière et en quoi et comment cette individualisation peut-elle être pensée et facilitée par un ensemble d'acteurs.

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Dates et versions

dumas-01061240 , version 1 (05-09-2014)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01061240 , version 1

Citer

Guillaume Steux. Une ingénierie inventive au service de l'individualisation des parcours de formation. Le cas des étudiants en soins infirmiers. Education. 2014. ⟨dumas-01061240⟩
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