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Master Thesis

Adaptation des deux épreuves de discussion réelle du Test des Habiletés Pragmatiques de B. Shulman pour les enfants de 8 à 12 ans

Résumé : L'efficacité de la communication est déterminée par les aspects formels du langage mais aussi par la compétence pragmatique. Cette dernière, encore trop peu identifiée, doit donc être explorée lors du bilan orthophonique. Le présent mémoire a pour objectif d'adapter deux épreuves d'un test existant : le Test des Habiletés Pragmatiques de B. Shulman, afin d'évaluer les habiletés pragmatiques d'enfants de 8 à 12 ans et ainsi répondre à un manque d'outil dans le domaine pragmatique. L'adaptation a été possible grâce aux recherches existantes sur le développement pragmatique des enfants. L'évaluation, lors de ces deux épreuves, s'effectue en situation de conversation autour d'activités de dessin et de construction. Elle porte sur l'informativité, l'intentionnalité, les stratégies de réparation, l'ajustement, la régie de l'échange et le langage non littéral. Cet outil a été proposé à des enfants de 8 à 12 ans. Cette expérimentation nous a permis de juger de la pertinence du test adapté, d'en extraire les limites et d'ouvrir ce travail à une éventuelle normalisation.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01062848
Contributor : Bu Carreire Université de Bordeaux <>
Submitted on : Wednesday, September 10, 2014 - 4:54:58 PM
Last modification on : Wednesday, August 23, 2017 - 4:31:04 PM
Long-term archiving on: : Friday, April 14, 2017 - 4:32:57 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01062848, version 1

Collections

Citation

Anaïs Coulonnier. Adaptation des deux épreuves de discussion réelle du Test des Habiletés Pragmatiques de B. Shulman pour les enfants de 8 à 12 ans. Sciences cognitives. 2014. ⟨dumas-01062848⟩

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