Pourquoi et comment devient-on grimpeur ? L'éclairage d'une comparaison géographique Bretagne-Rhône-Alpes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Pourquoi et comment devient-on grimpeur ? L'éclairage d'une comparaison géographique Bretagne-Rhône-Alpes

Résumé

The main purpose of this study is to understand the reasons that breton sporty people and the mountain dwellers to get involved in the activity of climbing which is more and more attractive nowadays, especially in Brittan. If climbing has been studied already many times before, whether from a historical point of view (Aubel, 2005), or from a psychoanalytical point of view (De Léséleuc et Raufast, 2004) or even from a sociological point of view (Corneloup, 2002; De Léséleuc, 2004), our sociological study allows to highlight sporting paths followed by climbers by drawing a parallel between two populations: bretons and mountains dwellers. For that purpose, fifteen semi-structured interviews and two word-association tests were conducted on cross-selections of climbers who showed a strong involvement and dedication in climbing. After complete transcription, a thematic analysis of the content was made. The study tends to show that the beginning of climbing is qualitatively different depending on the native region of sportspersons. On one hand, there is a strong influence from the familiar background and a culturally marked environment for climbers from mountain regions demonstrating the importance of processes called "passive". On the other hand, for bretons, it is synonym of reflexivity and seizing opportunities which reflects the predominance of processes said "active". Moreover, the factors that can explain this persistence in the activity have been highlighted and prove to be the same for bretons and mountain dwellers: the feeling of belonging and the importance of social connections and interactions, commitment and surpassing oneself, the discoveries that the activity allows are the three main reasons. However, within these categories, qualitative differences between these two groups appear. Eventually, our study shows the representations associated by climbers to the different forms of practising the activity and their notion of a climber identity. On that point, the existence of "identity-based conflicts" has been highlighted among several breton climbers.
L'objectif de cette étude est de comprendre les raisons de l'engagement de sportifs bretons et montagnards dans la pratique de l'escalade, activité de plus en plus attractive actuellement, notamment en Bretagne. Si l'escalade a été étudiée à diverses reprises, que ce soit d'un point de vue historique (Aubel, 2005), psychanalytique (De Léséleuc et Raufast, 2004) ou encore sociologique (Corneloup, 2002 ; De Léséleuc, 2004), notre étude sociologique permet d'éclairer les trajectoires sportives des grimpeurs, à travers la comparaison de deux populations, bretonne et montagnarde. Pour cela, quinze entretiens semi-directifs ainsi que deux tests d'association de mots ont été menés sur des échantillons de grimpeurs présentant un fort investissement dans la pratique de l'escalade. Après retranscription intégrale, une analyse thématique de contenu a été réalisée. L'étude tend à montrer que l'entrée dans l'activité escalade diffère qualitativement en fonction de la région d'origine des pratiquants : forte influence du contexte familial et d'un environnement culturel marqué pour les grimpeurs montagnards, témoignant de l'importance des processus dits « passifs » ; réflexivité et saisie d'opportunités pour les bretons, reflétant la prédominance des processus dits « actifs ». De surcroît, les facteurs explicatifs à la persistance dans l'activité ont été mis en évidence et s'avèrent similaires pour bretons et montagnards : l'appartenance à une communauté et l'importance des relations et interactions, l'engagement et le dépassement de soi, les découvertes permises par l'activité étant les trois raisons principales. Toutefois, au sein de ces catégories émergent des différences qualitatives entre les deux publics. Enfin, l'étude présente les représentations que les grimpeurs associent aux différentes modalités de pratique ainsi que leur conception de l'identité du grimpeur. Sur ce point, la présence de « conflits identitaires » a été mise en évidence chez plusieurs grimpeurs bretons.
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Dates et versions

dumas-01064945 , version 1 (17-09-2014)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01064945 , version 1

Citer

Carole Leboeuf. Pourquoi et comment devient-on grimpeur ? L'éclairage d'une comparaison géographique Bretagne-Rhône-Alpes. Sociologie. 2014. ⟨dumas-01064945⟩
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