Étude de préfiguration à la mise en place d'une école de botanique dans le jardin du CBN de Brest : définition des grandes lignes du projet - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Étude de préfiguration à la mise en place d'une école de botanique dans le jardin du CBN de Brest : définition des grandes lignes du projet

Marine Venard
  • Fonction : Auteur

Résumé

The Conservatoire botanique de Brest intends to develop an area dedicated to local plants' discovery and botany learning in its botanical garden. In 2014, this project was the target of a foreshadowing study whose great lines are presented in this report. The botanical school project integrates in a context of a botanical training crisis and a necessity to alert the general public to the plants world. Besides, the CBN de Brest wishes a better visibility of his technical and scientific work and the garden's promotion. So this project seems to be a solution to answer these expectations. To realise the study, an inquiry on botanical gardens which have a botanical school was conducted. People who are interested by botany and who are a potential public for the project have also been interrogated. The result is a tool with three great components: flowerbeds, equipment, premises and activities and a specific organisation. The CBN de Brest have actually made a start on this project and targeted possible sites. Nevertheless, it will have to elaborate the organisation of the space monitoring and management and to get human and financial resources.
Le Conservatoire botanique national de Brest propose de développer, dans son jardin botanique, un espace dédié à la découverte des plantes locales et à l'apprentissage de la botanique. Ce projet a fait l'objet, en 2014, d'une étude de préfiguration dont les grands traits sont présentés dans ce mémoire. Le projet d'école de botanique s'insère dans un contexte de crise de formation à la botanique et d'un besoin de sensibilisation du public au monde des plantes. En outre, il apparaît comme un moyen d'exhausser le souhait du CBN de Brest quant à une meilleure visibilité de ses actions scientifiques et techniques ainsi qu'à une valorisation du jardin. Une enquête auprès de jardins botaniques possédant une école de botanique ainsi qu'auprès de personnes intéressées par cette science - constituant un public potentiel pour le projet - a amené à envisager un outil en trois grandes composantes. Ce dernier sera constitué d'espaces de plantation, de locaux, matériel et activités et d'une organisation particulière. La structure ainsi esquissée, des lieux d'accueil ont été ciblés. Cependant, l'organisation du suivi et de la gestion de l'espace reste à construire et des moyens aussi bien financiers qu'humains seront à obtenir.
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2014_Venard_Marine_Ecole_botanique_jardin_CBN_Brest.pdf (3.38 Mo) Télécharger le fichier

Dates et versions

dumas-01066244 , version 1 (19-09-2014)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01066244 , version 1

Citer

Marine Venard. Étude de préfiguration à la mise en place d'une école de botanique dans le jardin du CBN de Brest : définition des grandes lignes du projet. Sciences agricoles. 2014. ⟨dumas-01066244⟩
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