CMO et développement de la compétence de l'oral de l'enfant de 9 à 11 ans - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

CMO et développement de la compétence de l'oral de l'enfant de 9 à 11 ans

Résumé

In this essay, we examined the effects of group work on the development of the oral ability for pupils from 9 to 11 years old in an IT environment for languages in synchronous and asynchronous mode. We tried to establish whether working in a group improved students 'oral skills. First, we looked at techniques and resources we had chosen in order to analyse their efficiency when they were applied to an IT environment. We wanted to identify the learner's own means of developing their oral ability and the methods used to maximise this development. Finally, we observed the communication between the young learners in the study to assess how they worked together.
Dans la présente étude, nous avons étudié l'impact du travail collectif dans la CMO pour les langues en mode synchrone et asynchrone sur le développement de la compétence de l'oral chez l'élève de 9 à 11 ans. Nous avons essayé de déterminer si la création collective d'une ressource numérique par de jeunes élèves pour leurs pairs était un levier pour le développement de la compétence de l'oral de tous. En examinant les techniques et les outils adoptés, nous avons analysé leur efficacité dans la CMO de façon à identifier d'une part, les activités propres au développement de la compétence de l'oral, d'autre part, leurs modalités d'exécution qui le rendent optimal. Enfin, nous avons examiné les échanges entre les participants afin d'y chercher des traces de coopération ou de télécollaboration.
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Dates et versions

dumas-01069651 , version 1 (29-09-2014)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01069651 , version 1

Citer

Isabelle Larbier-Demeneix. CMO et développement de la compétence de l'oral de l'enfant de 9 à 11 ans. Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01069651⟩
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