B. Bandura and A. , Auto efficacité, le sentiment d'efficacité personnelle, 2003.

M. Bensekat, Manuel de langue et représentations culturelles: comment enseigner une compétence culturelle? Cahiers de Langue et de Littérature, 2008.

C. Bombardieri and P. Brochard, L'entreprise, 1996.

M. Bru and L. Not, Où va la pédagogie de projet? Toulouse : Editions universitaires du sud, 1987.

A. Burns, Doing action research, what's in if for teachers and institutions? International House Journal of Education and Development, 2010.

C. Cali, Les simulation globales Elaboration de programmes et évaluation. Le Français Dans Le Monde, Recherches et application (numéro spécial: De la langue aux métiers, pp.134-147, 2004.

A. Capriles, La simulation globale, enfin un loft utile Texte en ligne, 2004.

J. Caré and F. Debyser, Jeu, langage et créativité, 1978.

C. Alpha and A. P. , Simulation globales Texte en ligne : http://www L'interculturel entre mythe et réalité, p.230, 1990.

. Conseil-de-l-'europe, Cadre européen commun de référence pour les langues, 2005.

F. F. Davin, L'île du Quisineuf Texte en ligne, 1991.

D. Carlo and M. , L'interculturel. Lassay-les Châteaux: Clé international, 1998.
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-01383914

E. Deci and R. Ryan, Intrinsic motivation and self determination in human behavior, 1985.
DOI : 10.1007/978-1-4899-2271-7

J. Eccles and A. Wigfield, Motivational Beliefs, Values, and Goals, Annual Review of Psychology, vol.53, issue.1, 2002.
DOI : 10.1146/annurev.psych.53.100901.135153

G. Gagné, Cadre conceptuel, thésaurus et lexique des mots-clés. Recherches en didactique et acquisition du français langue maternelle, 1989.

G. Levine, Global Simulation: A Student-Centered, Task-Based Format for Intermediate Foreign Language Courses, Foreign Language Annals, vol.51, issue.4, 2004.
DOI : 10.1111/j.1944-9720.2004.tb02170.x

A. Lieury and F. Fenouillet, Motivation et réussite scolaire, 1997.

D. Macaire, Recherche-action et didactique des langues: du positionnement du chercheur à une posture de recherche, 2010.
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00554831

F. Mangenot, L'intégration des TIC dans une perspective systémique, Les Langues Modernes, vol.3, pp.38-44, 2000.

I. Markova, Les méthodes en sciences humaines, 2003.

A. Maslow, A theory of human motivation., Psychological Review, vol.50, issue.4, pp.370-396, 1943.
DOI : 10.1037/h0054346

S. Mutet, Simulation globale et formation des enseignants, 2003.

P. Perrenoud, Réussir ou comprendre? Les dilemmes classiques d'une démarche de projet, 1998.

P. Perrenoud, Le projet d'établissement, une question de courage? Résonances, Dossier Projets pédagogiques 1, pp.4-5, 2007.

P. Perrenoud, Le projet, une démarche pour développer des compétences?, 2007.

A. Rey, Dictionnaire historique de la langue française, 1992.

C. Tagliante, L'évaluation et le cadre européen commun, 2005.

C. Tagliante, La classe de langue, 2006.

R. Viau, La motivation en contexte scolaire, ) : Editions du Renouveau Pédagogique, 1994.

R. Viau, Les perceptions de l'élève, sources de sa motivation dans les cours de français, Québec français, vol.110, pp.45-47, 1998.

R. Viau, La motivation dans l'apprentissage du français, 1999.

. Mon-identité-et-celle-de-l, AUTRE Bonsoir à tous ¡¡¡¡ Les équatorien sont amical, agréable et sympathique, ils se caractérisent pour être bavard et solidaires avec tous les personnes. Par eux la famille est très importante, dans l'Équateur il y a différents traditions qui

. Je-pense-qu, Par example nous avons les réseaux sociaux comme facebook,twitter, e-mail, etc. La forme plus commune est parler par téléphone parce que nous pouvons parler directement avec quelqu'un personne

. Je-pense-qu, il y a beucoup de possibilités, mais evidentement n'est pas la même chose que parler avec autre personne en direct ej je crois que c