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Master Thesis

Les jeux d'écriture poétique

Résumé : L'enseignement de la poésie est, de nos jours, un sujet suscitant de nombreux débats : en effet, la poésie est souvent limitée à la pratique de la récitation et de l'illustration. Ces pratiques se trouvent vivement critiquées puisqu'elles participent à la construction de stéréotypes chez les élèves à propos de la conception qu'ils ont de la poésie. Or, l'école se doit de proposer des moyens divers et variés pour faire entrer les élèves dans la poésie. Ainsi, une fréquentation régulière de poèmes diversifiés par le biais de moyens autres que la récitation s'impose afin que les élèves puissent entrer dans l'univers poétique et se construire une culture poétique. En cela, les jeux d'écriture poétique se révèlent efficaces pour aborder différents poèmes et pour aborder la poésie autrement que par la récitation.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01071967
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, October 7, 2014 - 11:00:48 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:46:03 AM
Long-term archiving on: : Thursday, January 8, 2015 - 10:37:12 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01071967, version 1

Citation

Marion Brassart. Les jeux d'écriture poétique. Education. 2014. ⟨dumas-01071967⟩

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