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. Tu, as choisis les langues romanes par hasard / 72 A : par hasard parc'qu'il y avait un lycée de chez moi et il n'y avait pas d'anglais 73 M : ah ouais sinon tu aurais pris anglais / 74 A : ouais mmm ouais ouais + 58, p.51

M. Et-le-lingala, 114 S : alors là non hein impossible hein l'arménien le turc° non mais alors pas du tout alors quand elles parlent en turc mais mon dieu quand euh j'avais une étudiante qui me servait de de traductrice là pour Ceyhan/ ouhla XXX 115 M : tu comprends rien 116 S : (il) y avait de peTITS MOTS des fois + des fois je me disais ha tiens

. Ma, chut chut ((discussions entre les élèves)) regarde à l'intérieur tu vas choisir ((s'approche de Ma)) regarde là (2sec) ça/ 48 Ma : ça/ 49 E : j'en sais RIEN moi je ne connais pas la langue 50 Ma, XXX 51 E : et là regarde là qu'est-ce qui est 52 Ma, p.209

. Ma, continue à lire en romani) ((silence des autres élèves)

E. Alors-le-printemps, + il y a quatre saisons\ + quatre saisons + ((montre les images sur le document)) quatre saisons -211 - 102 D : quatre saisons 103 E : voilà + tu peux traduire D/ 104 D : [galaza eijs] quatre saisons 105 R : euh je connais

E. Un, 138 Mandhour : oui 139 E : ouais comme en France ((s'approche de N)) pour je veux parler madame/ + en Pologne c'était comme ça ((refait le geste)) et en Biélorussie

E. Saddik, aide à dessiner sa frise chronologique, d'autres élèves parlent entre eux dans leurs langues, Jelica et sa copine) : ((s'approche de Jelica)) alors mademoiselle en français ça nous donne quoi

. Saddik, E : non pas n'importe comment/ tu la mets AVANT mille neuf AVANT deux mille + ((regarde la frise de Jelica)) voilà + comme ça à peu près + et voilà et là t'as bien la flèche qui va en avant et là on ne l'arrête pas deux mille parce qu'il y a plein de choses après deux mille il y a deux mille un deux mille dix 25 Jelica : mais on ne peut pas 26 E : on n'a pas

E. Je-répète-+-l-'allemagne and N. , Allemagne qui avait des idées horribles + était avec d'autres alliés d'autres amis/ + il y avait l'Italie/la Bulgarie/la Hongrie/la Slovaquie/ et l'Albanie\+ alors dites-moi les deux qu'on a pas encore écrits 30 S : la Slovaquie 31 E)) la slo-va-quie + on va ensuite regarder sur la CARTE les GENS de ce pays s

E. Fadel, 34 Fadel : anglemagne 35 E : presque + la Hon- 36 plusieurs élèves : hongleterre 37 E : non la HonGRIE ((E écrit le nom du pays au tableau)) maintenant de l'autre côté, p.216

. Fadel, est quoi ça/ 43 E : alors la Yougoslavie c'est que il y a eu la guerre il y a quinze ans à peu près/ vingt ans maintenant et+ la Yougoslavie/ il y avait beaucoup de pays ensemble ça s'appelait la

F. Abdou-la, /. La-belgique, P. Les, and . Norvège, Amérique la dame j'étais avec elle et elle m'a dit que il y a des petits pays et il y a des français là-bas 45 E : OUI alors c'est pas des pays/ c'est des REGIONS des morceaux de pays des régions où c'est vrai qu'il y a des français qui vivent ailleurs que en France + bien sûr/ + alors là on a les pays alliés et maintenant on veut les pays OCCUPES + il y avait, +le Danemark/+ la POlogne + la Yougoslavie et la Grèce\ alors je vous écoute qu'est-ce que vous avez retenus 46

. Abdou, Danemark 47 E : oui+ alors un seul Abdou pour que chacun puisse en dire un + alors les autres, p.48

. Saadi, E ne réagit pas, continue à cocher les noms sur la liste d'appel)) + il est malade 03 E : ha bon/ il est malade, Saadi : oui il est parti chez le médecin Cours du, pp.10-12

. Seddik, (lui parle en arabe à voix basse) ((Mehdi acquiesse, Seddik se tourne vers E)) il a compris madame 15 E : oké (3sec) alors j'arrive je suis juste en face hein Cours du, pp.20-30

. Saadi, affection madame + et madame il y a l'affection non/ 29 E : ha l'affection c'est autre chose ((brouhaha)) l'affection regarde + c'est quoi l'affection/ 30 Deborah : c'est comme vous madame 31 E : c'est-à-dire 32 Deborah : vous avez l'affection sur vous -219

+. Pourquoi, un sait pourquoi on écrit monsieur mais on dit [mesieur]/ (3sec) parce qu'en français/ et dans d'autres langues c'est pareil hein/ on prend des mots/ vieux très vieux (?) mais maintenant on prend des mots jeunes+ en Algérie 50 Saadi

. Saadi, voilà+ mais à mon avis il existe dans l'arabe littéraire\ + c'est en arabe dialecTAL qu'il existe pas 58 Saadi : mais moi je sais pas 59 E : mais c'est pas GRAVE / + à mon avis tu comprends plus que tu penses + si si (?) toujours est-il qu'il y a des mots nouveau mais il y a aussi des mots très vieux+ vous connaissez des mots très vieux/ 60 Jiraïr : bonjour 61 E : oui très bien et il y a merci 62 Saadi : au revoir 63 Jiraïr : madame nous aussi on dit merci ((brouhaha des autres élèves)) madame nous aussi on dit merci 64 E : ha bon/ vous dites merci/ XXX ha bon merci+ tu vois/ c'est intéressant ça + et en anglais par exemple euh au seizième siècle il y a long-temps longtemps, brouhaha)) ouais et ils parlaient anglais Shakespeare et tout ça + mais ils disaient adieu -221