Révéler les compétences plurilingues dans la communauté éducative de l'Académie de Grenoble pour les mettre au service des élèves allophones et de leurs familles : une enquête exploratoire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Révéler les compétences plurilingues dans la communauté éducative de l'Académie de Grenoble pour les mettre au service des élèves allophones et de leurs familles : une enquête exploratoire

Résumé

Le présent travail s’inscrit dans le cadre des actions entreprises en vue de l’accueil et de la prise en charge des enfants issus de l’immigration en France. Son objectif est de recenser d’éventuels porteurs de compétences plurilingues qui accepteraient de faciliter les premiers contacts entre les familles nouvellement arrivées et les établissements scolaires. Il s’agit d’une enquête par questionnaires réalisée auprès des acteurs d’un établissement scolaire de Grenoble sur leurs pratiques linguistiques et leurs représentations du plurilinguisme. Il est également question d’étudier les rapports de ces acteurs à leurs langues, les valeurs qu’ils leur accordent ainsi que la manière dont ils conçoivent leurs compétences plurilingues.
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Dates et versions

dumas-01079657 , version 1 (12-11-2014)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01079657 , version 1

Citer

Djedjiga Naili. Révéler les compétences plurilingues dans la communauté éducative de l'Académie de Grenoble pour les mettre au service des élèves allophones et de leurs familles : une enquête exploratoire. Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01079657⟩
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