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Master Thesis

L'éducation au patrimoine à l'école primaire : représentations, enjeux pédagogiques et didactiques

Résumé : Ce mémoire a pour but l’étude de l’utilisation du patrimoine à l’école primaire. Il s’agit de comprendre les modalités de l’éducation au patrimoine qui est faite par les enseignants dans leur classe et l’impact de cette utilisation sur les élèves. À travers l’étude de questionnaires et d’une séance menée en classe, nous nous sommes attachés à étudier ce que représente l’éducation au patrimoine pour les enseignants ainsi que les difficultés que cela peut engendrer.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01083829
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Monday, December 1, 2014 - 10:21:40 AM
Last modification on : Monday, December 21, 2020 - 7:44:08 AM
Long-term archiving on: : Monday, March 2, 2015 - 1:24:33 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01083829, version 1

Citation

Claire Vasseur, Julien Marle. L'éducation au patrimoine à l'école primaire : représentations, enjeux pédagogiques et didactiques. Education. 2014. ⟨dumas-01083829⟩

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