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Master Thesis

Un jeu en réalité alternée, le cas d'Architecte 2015

Résumé : Ce mémoire traite de la conception, dans le cadre du projet européen EVEIL-3D, d’un jeu en réalité alternée exploitant les technologies de la réalité virtuelle pour l’apprentissage des langues étrangères. Le scénario de ce jeu en réalité alternée permet de combiner logiquement les trois phases qui le composent : des activités en classe pour préparer la simulation, un jeu sérieux immersif pour le développement de compétences à l’oral, et un retour à la réalité avec la visite d’un monument historique. La réflexion de ce mémoire porte sur l’intérêt et les limites d’un tel dispositif pour l’apprentissage : est-ce que l’innovation technologique pourrait répondre aux besoins de la didactique des langues ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01084042
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Tuesday, November 18, 2014 - 1:55:35 PM
Last modification on : Wednesday, July 15, 2020 - 1:06:02 PM
Long-term archiving on: : Friday, April 14, 2017 - 7:57:40 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01084042, version 1

Citation

Perrine Collas. Un jeu en réalité alternée, le cas d'Architecte 2015. Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01084042⟩

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