Regards croisés sur les représentations de l'acquisition plurilingue et l'intégration dans le contexte de migration. Étude de cas d'une famille d'origine chinoise en France - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Regards croisés sur les représentations de l'acquisition plurilingue et l'intégration dans le contexte de migration. Étude de cas d'une famille d'origine chinoise en France

Résumé

This research aims to study the issue of immigration based on several disciplines to analyze the relationship between heritage language learning and integration into the host society. What role is given to the heritage language of migrant communities? Should we teach the native language to the migrant children? We are interested in representations of various social actors on this issue in the context of a case study of a Chinese family living in France.
Cette recherche a pour but d'étudier la question de l'immigration en s’appuyant sur plusieurs disciplines pour analyser la relation entre l’apprentissage des langues d’origine et l’intégration à la société d’accueil. Quelle place accordée aux langues d’origine des communautés immigrées ? Faut-il enseigner la langue d’origine aux enfants issus de l’immigration ? Nous nous intéressons aux représentations de différents acteurs sociaux sur ce sujet dans le cadre d’une étude de cas d’une famille d’origine chinoise résidant en France.
Fichier principal
Vignette du fichier
LI Qiao_M2R_FLE_biffé.pdf (1.1 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01084056 , version 1 (18-11-2014)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01084056 , version 1

Citer

Qiao Li. Regards croisés sur les représentations de l'acquisition plurilingue et l'intégration dans le contexte de migration. Étude de cas d'une famille d'origine chinoise en France. Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01084056⟩
394 Consultations
352 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More