Le regard des élèves sur la sanction - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Le regard des élèves sur la sanction

Résumé

La sociologie peut être définie comme étant « la branche des sciences humaines qui s'intéresse aux différents phénomènes sociaux de notre société ». Je suppose que c'est cet aspect qui m'a donné envie de travailler dans ce domaine. En effet, chercher à comprendre les comportements humains, les façons de penser de l'être humain me semble être une activité complexe, mais riche en informations. S'ajoute à cela le fait que les thèmes sont très variés et permettent donc de choisir un objet d'études qui plaît réellement. Les sociologues s'intéressent à beaucoup d'éléments comme le travail, les relations sociales, la famille, l'éducation, les rapports de genre ou encore l'évolution des mentalités. De plus, les outils utilisés comme le questionnaire, le sondage, l'observation ou l'entretien pour réaliser les investigations de recherche me semblent intéressants à concevoir puis à exploiter. Dans de nombreuses recherches en éducation, « les acteurs principaux » sont le plus souvent les professeurs. C'est pourquoi j'ai décidé de me centrer sur l'opinion des élèves. Le thème de la sanction m'est venu à l'esprit assez rapidement. En effet, les questions de violence, de discipline, d'autorité, de punition à l’école inspirent nombre de commentaires actuellement dans notre société. C'est un thème d'actualité qui semble pour moi incontournable. De plus, étant assistante d'éducation en collège, je vois que le rapport des élèves à la sanction ou l'autorité n'est pas toujours simple et j'ai donc envie de savoir si, en école primaire, il en est de même.

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Dates et versions

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Citer

Julie Bekaert. Le regard des élèves sur la sanction. Education. 2014. ⟨dumas-01091366⟩
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