. Un-autre-Élève, « C'est parce que un lapin c'est l'ami de l'ours

. Moi, est un lapin qui est l'ami de l'ours, d'accord. Pablo est-ce que tu peux me raconter, toi, qu'est-ce que tu te rappelles à cette page là ? Qu'est-ce qui se disait, qu'est-ce qui se passe ?, Je veux me moucher !

. Moi:-«-et-la-lune-Était-là, Alors on continue. Qui est-ce qui veut me raconter cette page ?

. Moi, . Suzie, and . Qu, elle a levé la main. Suzie raconte nous qu'est-ce qui se passe à ce moment là ?

. Moi, Le lapin a chanté une chanson. Inès. Hector, Baptiste, Ewenn on écoute ! Julian, vas le jeter à la poubelle et tu reviens

. Moi, Alors on s'assoit ! Noria

M. Bertille, Bon, je ne suis pas d'accord. » IV Evaluation de la compréhension séance 4

. Moi, Je vais vous poser une question par rapport à l'histoire de Un amour d'ami. Hein Anil et Thomas ? Je voudrais vous demander comment on sait que l'ours et le lapin de l'histoire sont amis ? On lève la main. Vas-y Manech

. Moi, Oui mais là vous êtes en train de me raconter l'histoire. Moi je ne vous demande pas de raconter l'histoire. Je vous demande de me dire pourquoi est-ce qu'ils sont amis ? Comment on sait que c'est des amis ? Comment on est sûrs que c'est des amis ?

. Moi, Vous savez pas ? Alors ce qu'on va faire, c'est qu'on va lire une autre, Hector. »

. Moi, Attendez, on s'assoit, Manech et Baptiste. Baptiste, tu me donnes ce que tu as dans les mains

M. Après, On s'assoit. Alors Pablo comment ils s'appellent les personnages de cette histoire ? Manech, ils s'appellent comment ?

M. Ernestine and E. , (Je montre Ernestine sur une illustration.) « Et qui est-ce qu'on voit d'autre à la fin de l'histoire ? Regardez à la fin de l'histoire qui est-ce qu'on voit ?, Manech : « Le renard

. Moi, Manech tu as raison on voit un renard Et qui est-ce qu'on voit d'autre ? Qui est-ce que c'est cet animal ?

«. Moi, On s'assoit ! Manech s'il te plait tu restes assis Assis toi Hector. » Hector : « Benjamin il m'a fait mal

M. Tu, . Agathe, !. Manech, and . Selma, Je vous avais demandé avant de lire l'histoire de réfléchir au sujet des amis. Comment est-ce qu'on sait qu'ils sont amis les personnages de cette histoire ? Est-ce que quelqu'un a une idée ? Pourquoi ils sont amis ? Alors qu'est-ce que c'est qu

. Moi, Et ça veut dire quoi alors d'être copains ? Hey on écoute Siloé ! Manech et Benjamin !

M. Qu, est-ce que ça veut dire quand vous dites à votre à votre camarade 't'es mon copain' ? Ca veut dire quoi d'être copains ?

. Moi, Attends Bertille j'ai donné la parole à Manech Après je te donne la parole. Qu'est-ce que c'est qu'un ami Manech tu veux répondre à ça ? Manech : Inaudible

. Moi, Parce qu'il a quoi dans la bouche ? Du quoi ? Du lait ? Il a du lait dans la bouche ? Bertille tu voulais dire quoi ? Qu'est-ce que c'est qu'un ami ?

. Un-autre-Élève, Et y'a un renard et un hérisson

M. Oui, On s'assoit. » Plusieurs élèves

. Moi, Alors vous n'avez pas répondu à ma question. Vous m'avez dit qu'ils étaient amis. Mais comment on sait qu'ils sont amis ? Qu'est-ce qu'ils ont fait ? Comment on est sûr que c'est des amis ?

. Moi:-«-et-c-'est-très-intéressant-ce-qu-'elle-nous-dit-la-bertille, Petit Hérisson il attrape les souris qui sont en train de se noyer. Ca veut dire quoi ? Qu'est-ce qu'il fait ? » Deux élèves parlent en même temps Un élève : « Il est en train de se noyer

. Un-autre-Élève, « Parce que ça veut dire qu'il y a des vagues

. Moi, Il y avait des vagues il y avait l'eau qui montait Et il est entrain, oui Hector et Bertille asseyez vous, Albane, on reste assis. Ca veut dire que petit hérisson il est entrain d'aider les souris. Alors est-ce qu'ils sont amis ?

«. Moi, est quelqu'un qui nous aide, c'est ce que tu essayais de me dire Bertille. C'est quelqu'un qui nous aide. Alors qu-est ce que ça fait d'autre un ami ?, Ca fait?

. Moi, Un copain ? Voila à côté de moi Alors ça fait quoi d'autre, ça nous aide, ça fait quoi d'autre un ami ?

. Moi:-«-on-joue, . Ecoutez, . Bertille, . Pablo, . Écoutez-ce-que-viens-de et al., Elle vient de nous dire que deux amis ça jouent ensemble. C'est intéressant, Selma : « Oui.Ca fait du vélo !

«. Moi, Alors là vous êtes entrain de me raconter l'histoire. Mais dans la vraie vie, Bertille, tu as des amis dans la classe?

T. Moi:-«-alors-qu-'est-ce-qu-'elle-fait-avec and . Noria, Pourquoi vous êtes des amies? Tu ne sais pas pourquoi c'est ton amie ? Noria, tu sais pourquoi c'est ton amie Bertille ? Vous êtes amies mais vous ne savez pas pourquoi ? Anil, est-ce que tu as des amis dans la classe Anil ?

M. Tu and . Thomas, C'est pour ça que c'est ton ami c'est parce que vous jouez ensemble ?

. Hector, « Et moi j'suis le copain de Benjamin

. Un-autre-Élève, « Moi j'suis le copain