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Master Thesis

Partenariat école-artiste, entre tension et incompréhension, épanouissement et partage

Abstract : Au-delà de la préparation administrative du partenariat qui peut en rebuter plus d’un, quelles peuvent êtres les raisons qui vont pousser les professeurs des écoles à franchir ou non le pas du partenariat culturel et artistique ? Les différents textes législatifs semblent être un premier appui pour tout enseignant souhaitant travailler avec un artiste. Ce travail de recherche présente les points forts et les problèmes issus de tels partenariat.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01101652
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Friday, January 9, 2015 - 11:27:25 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:46:03 AM
Long-term archiving on: : Friday, April 10, 2015 - 10:31:09 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01101652, version 1

Citation

Bérangère Gaillard. Partenariat école-artiste, entre tension et incompréhension, épanouissement et partage. Education. 2014. ⟨dumas-01101652⟩

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