État des lieux de la formation initiale théorique en psychosomatique des étudiants en médecine et des internes de médecine générale en France - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Psychosomatic education in France

État des lieux de la formation initiale théorique en psychosomatique des étudiants en médecine et des internes de médecine générale en France

Julie Chataing
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 963074

Résumé

Objective: The general practitioner (GP) often faces complex clinical situations that would need a more global approach. In the psychosomatic approach, individual-care takes into account both psychological and physical dimensions. Putting this theory into practice, the GP needs a well-established education. The purpose of this work was to realize an international and national report on psychosomatic education. Methods: We performed a bibliographic report on psychosomatic education abroad and in France. We then performed a study in France to summarize psychosomatic education programs dedicated to students and general medicine residents during the 2013-2014 school year. For this purpose, all the French medical universities programs were studied through their websites (otherwise by email request), to measure the amount of psychosomatic approach lectures. Results: Psychosomatic education outside France is fully integrated into the education program, especially in Germany and in the United States. Concerning national results: for the students, 20% of French universities offer optional psychosomatic lectures and 43% for the general medicine residents. For them, 14% of universities offer Balint groups and 6% cover more than 10% of the program with psychosomatic education. Twenty percent of French universities offer a post-graduate psychosomatic education. Conclusions: Few French universities offer a real psychosomatic education as much for students as for general medicine residents. Many examples of different forms of teaching are available abroad to create a real psychosomatic education in France.
Introduction : Le médecin généraliste est souvent confronté à des situations cliniques complexes qui nécessitent une approche globale. Dans l’approche psychosomatique, la prise en charge de l’individu prend en compte à la fois ses dimensions psychiques et corporelles. Pour cela, une formation solide est nécessaire. L’objectif de ce travail était de faire un état des lieux de la formation en psychosomatique, au niveau international et national. Matériel et méthode : Un état des lieux bibliographique a été réalisé à l’étranger et en France. Ensuite, nous avons réalisé une étude sur la formation des étudiants en médecine et des internes de médecine générale en France pour l’année 2013-2014. Pour cela, les programmes de toutes les facultés ont été analysés via leurs sites internet (sinon par demande email), en recherchant les cours traitant de la psychosomatique. Résultats : L'enseignement en psychosomatique est bien intégré dans les formations étrangères, notamment en Allemagne et aux États-Unis. Au niveau national, pour les étudiants : 20% des facultés proposent des Unités d’Enseignement (UE) libres relatives à la psychosomatique; pour les internes de médecine générale : 43% des facultés dispensent un enseignement en rapport avec la psychosomatique, avec 14% sous forme de groupe Balint et 6% d’un volume horaire supérieur à 10% du programme. Elles sont 20% à proposer une formation postuniversitaire. Conclusion : Peu de facultés en France proposent un enseignement satisfaisant, aussi bien pour les étudiants que pour les internes de médecine générale. De nombreux exemples de formation sont disponibles à l’étranger pour inspirer un enseignement de psychosomatique en France.
Fichier principal
Vignette du fichier
2014GRE15129_chataing_julie(1)(D).pdf (1.22 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01103398 , version 1 (14-01-2015)

Identifiants

Citer

Julie Chataing. État des lieux de la formation initiale théorique en psychosomatique des étudiants en médecine et des internes de médecine générale en France. Médecine humaine et pathologie. 2014. ⟨dumas-01103398⟩
152 Consultations
729 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More