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Master Thesis

Le Peer Learning, outil de coopération : exemple d’un échange sur le patrimoine : Chefchaouen, Maroc

Résumé : Le Peer Learning (apprentissage par les pairs) est utilisé par l’OCDE et le CRDI depuis quelques années dans les domaines de l’économie et de la recherche pour le développement. Il est également utilisé chez « Cités et Gouvernements Locaux Unis » (CGLU) où, basé sur l’échange d’expériences entre villes-membres, il est devenu un réel outil de coopération. Par le croisement des expériences de Pasto, Lille, Saint-Louis (Colombie, France, Sénégal), ce mémoire explore ce qu’un Peer Learning sur le thème du patrimoine peut apporter à la ville marocaine de Chefchaouen. Les besoins et dynamiques de cette ville « focus » sont donc mis en parallèle avec les pratiques des villes de « résonnance » afin de comprendre l’impact d’un tel échange. Celui-ci se traduirait ainsi par l’apport de connaissances (outils et méthodologies) pour la ville de Chefchaouen mais aussi par une meilleure capacité à communiquer ses propres expériences concernant le patrimoine. En augmentant les connaissances des participants et en leur offrant de nouvelles inspirations, le Peer Learning peut donc favoriser la prise de décision des acteurs présents durant l’échange.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01112645
Contributor : Iuga Uga <>
Submitted on : Tuesday, February 3, 2015 - 1:30:37 PM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 9:58:01 PM
Long-term archiving on: : Monday, May 4, 2015 - 10:57:04 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01112645, version 1

Citation

Pauline Launay. Le Peer Learning, outil de coopération : exemple d’un échange sur le patrimoine : Chefchaouen, Maroc. Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01112645⟩

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