Instauration du journal de bord à titre expérimental en stages ambulatoires à la faculté de Paris Descartes : analyse descriptive au cours du semestre d’hiver 2012-2013 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Instauration du journal de bord à titre expérimental en stages ambulatoires à la faculté de Paris Descartes : analyse descriptive au cours du semestre d’hiver 2012-2013

Résumé

Context: The internships artwork during the studies of General Medicine expects one or two six-month internships in ambulatory medicine: Level 1 internship and Ambulatory Internship in Primary Care and Supervised Autonomy. These are essential as they allow construction and skills acquisition that are necessary for residents’ future practice. The adopted process by the General Medicine Department of Paris Descartes involves certification of these skills’ acquisition by evaluating written works during these trainings. A logbook was established during the winter semester of 2012-2013, as a new learning track. It must include the clinical situations experienced by the students which are classified into one of 9 defined items. Objective: evaluate the logbook establishment and optimize its use. Method: quantitative analysis of 53 logbooks and study of 722 cases of item A "unpublished care situations" according to the clinical context, apprenticeship, supervision and bibliography. Results: 53 logbooks analysis showed good interns adhesion but ranking in the 9 items was visible only in 2/3 of logbooks which does not allow the assessment of the situations diversity. Study of 722 cases of item A has highlighted different apprenticeships in 96.2% of cases but neither their progress nor relevance could be assessed. Conclusion: General practitioner trainer plays a key role in overseeing and assisting in logbook redaction. Specific education would allow appropriation of this track and better GP trainer adherence and more accurate evaluation by tutors. It is also essential to involve GP trainer in developing an evaluation grid.
Contexte : La maquette des stages au cours du DES de médecine générale prévoit un voire deux stages de six mois en médecine ambulatoire: le stage de niveau 1 et le SASPAS. Ceux-ci sont essentiels car permettent la construction et l’acquisition des compétences nécessaires à la pratique future des internes. La démarche adoptée par le DMG de Paris Descartes implique une certification de l’acquisition de ces compétences par l’évaluation des traces écrites durant ces stages. Un journal de bord a été instauré pendant le semestre d’hiver 2012-2013, comme nouvelle trace d’apprentissage. Il doit comporter les situations cliniques vécues par l’interne classées dans l’un des 9 items définis. Objectif : Évaluer l’instauration du journal de bord et optimiser son utilisation. Méthode : Analyse quantitative de 53 JDB et étude de 722 situations de l’item A «situations inédites de soins» selon le contexte clinique, les apprentissages, la supervision et la bibliographie. Résultats : L’analyse des 53 JDB a révélé une bonne adhésion des internes mais le classement dans les 9 items n’était visible que dans 2/3 des JDB ne permettant pas l’appréciation de la diversité des situations. L’étude des 722 situations de l’item A a mis en évidence les différents apprentissages dans 96,2% des situations mais leur progression n’a pu être appréciée ni leur pertinence. Conclusion : le MSU joue un rôle primordial dans la supervision et l’accompagnement à la rédaction du JDB. Un enseignement spécifique permettrait une appropriation de cette trace et une meilleure adhésion des MSU et ainsi une évaluation plus juste par les tuteurs. Il est également essentiel d’associer les MSU à l’élaboration d’une grille d’évaluation.
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Dates et versions

dumas-01120045 , version 1 (24-02-2015)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01120045 , version 1

Citer

Amina Sendjak Harche. Instauration du journal de bord à titre expérimental en stages ambulatoires à la faculté de Paris Descartes : analyse descriptive au cours du semestre d’hiver 2012-2013. Médecine humaine et pathologie. 2014. ⟨dumas-01120045⟩
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