L'image du Barbare dans l’enseignement de l’Histoire à l’école primaire : entre mythe et réalité - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

L'image du Barbare dans l’enseignement de l’Histoire à l’école primaire : entre mythe et réalité

Résumé

Conan, Attila, Thor and many other names allude to terrible barbarians. The representation of a bloodthirsty and greedy warrior is still fixed in popular belief despite archaeological advances. Which image is conveying through history lessons taught in primary school? We can see that the teaching gives a partial approach of the barbaric populations. How can we change the pupils’ representations? Our approach involved bringing about a face-to-face confrontation between the pupils and Barbarians by using a medieval company. We focused on young people in years 4 and 5 and sought to change their preconceived ideas about this culture. To evaluate the relevance of this encounter, we did a comparative study with the significance of a traditional classroom lesson. This interactive experience allowed the pupils to discover new aspects of barbaric societies.
Conan, Attila, Thor, autant de noms qui nous évoquent un terrible Barbare. La représentation d’un guerrier assoiffé de sang et d’or reste très ancrée dans l’imaginaire populaire malgré les avancées archéologiques. Quelle image est véhiculée dans l’enseignement de l’Histoire à l’école primaire ? Nous constatons que l’enseignement transmet une approche partielle des peuples barbares. Comment faire évoluer les représentations des élèves? Notre démarche a consisté à provoquer un face à face entre élèves et Barbares. Afin de mesurer l’impact de la venue d’une compagnie médiévale sur l’image du Barbare, nous avons enquêté auprès d’élèves de cycle 3. Pour évaluer la pertinence de cette rencontre, nous avons mené une étude comparative avec la portée d’une leçon ordinaire. Cette expérience interactive leur a permis de découvrir de nouveaux aspects des sociétés barbares.
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Dates et versions

dumas-01141177 , version 1 (10-04-2015)

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  • HAL Id : dumas-01141177 , version 1

Citer

Viviane Mouillé. L'image du Barbare dans l’enseignement de l’Histoire à l’école primaire : entre mythe et réalité. Education. 2014. ⟨dumas-01141177⟩
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