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Master Thesis

Les stratégies utilisées par les médecins généralistes lors de l’examen des enfants de 9 à 36 mois : étude auprès de médecins généralistes maîtres de stage de la Faculté de Brest

Résumé : Contexte : La prise en charge des enfants fait partie intégrante de l’activité du médecin généraliste. Le médecin doit s’adapter aux difficultés rencontrées lors de la consultation. Objectif : Le but de ce travail est de décrire les stratégies mises en place par les généralistes lors de l’examen des enfants de 9 à 36 mois et de vérifier leur efficacité. Méthode : Étude descriptive observationnelle directe auprès de médecins généralistes maîtres de stage de la Faculté de Médecine de Brest. Les externes en stage chez le généraliste ont observé et décrit les stratégies mises en place à partir d’une grille d’évaluation. Résultats : Pour améliorer la relation médecin-enfant, le médecin utilise le langage verbal, le jeu, la présence du parent, la récompense et organise le déroulement de l’examen clinique. La corrélation entre le comportement du médecin et de l’enfant n’a pas été démontrée. Conclusion : La communication verbale et non verbale apparait être l’élément primordial pour le bon déroulement de l’examen. Le médecin s’adapte à l’âge de l’enfant et tient compte des stades de son développement psychomoteur.
Document type :
Master Thesis
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Contributor : Ubo Santé <>
Submitted on : Wednesday, May 27, 2015 - 2:35:59 PM
Last modification on : Sunday, February 10, 2019 - 11:32:02 PM
Long-term archiving on: : Monday, April 24, 2017 - 3:41:32 PM

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  • HAL Id : dumas-01156511, version 1

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Citation

Christelle Le Biavant. Les stratégies utilisées par les médecins généralistes lors de l’examen des enfants de 9 à 36 mois : étude auprès de médecins généralistes maîtres de stage de la Faculté de Brest. Pédiatrie. 2013. ⟨dumas-01156511⟩

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