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Master Thesis

L’entrée dans la numération par les groupements par 10

Résumé : La compréhension de notre système de numération positionnel et de base dix se fait dès le plus jeune âge, et notamment en classe de CP. Pour donner du sens à celui-ci et à son organisation, il est nécessaire d’aborder les groupements par dix pour ainsi faire le lien avec l’écriture des nombres. À travers une étude des manuels scolaires, ce mémoire décrit la manière d'amener les élèves à effectuer ces groupements réguliers par dix pour pouvoir comprendre l’écriture des nombres et la valeur des chiffres qui composent ces nombres en fonction de leur position dans ceux-ci.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01174190
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Wednesday, July 8, 2015 - 3:38:02 PM
Last modification on : Monday, December 21, 2020 - 7:44:08 AM
Long-term archiving on: : Friday, October 9, 2015 - 11:06:50 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01174190, version 1

Citation

Margot Bawol. L’entrée dans la numération par les groupements par 10. Education. 2015. ⟨dumas-01174190⟩

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