La mythologie racontée aux enfants : étude et exploitation pédagogique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

La mythologie racontée aux enfants : étude et exploitation pédagogique

Résumé

Relating greek mythology to 11 years old children can appear simple. This heritage is a part ofcommon culture that teachers have to pass on to them during their school years. But there are very difficult stories, with a lot of characters and actions. Children have to understand and link all these components in order to understand the myth. The understanding is the result of lots of cognitive process, sometimes difficult to stand for the reader. Albums are very useful because of their pictures, because it bring new components, which help to undertand the text. This study searched to confirm if myth were better undertood after a discovery thanks to Yvan Pommaux’s albums and their numerous pictures. Understanding tests which were given to the pupils showed on the whole better results for the groups who had seen the albums : it confirms the importance of pictures for understanding.
Raconter la mythologie grecque à des enfants de cycle 3 peut paraître simple. Ce patrimoine fait partie intégrante de la culture commune qu’il faut leur transmettre pendant leur scolarité. Mais ces histoires sont très complexes, comportent de nombreux personnages et péripéties qui sont autant d’éléments à retenir et à relier entre eux pour comprendre les mythes. La compréhension résulte de la mise en oeuvre de nombreux processus cognitifs qui sont parfois difficiles à supporter pour le lecteur. Aussi, les albums dans lesquels les illustrations jouent un rôle très important sont très utiles car les images permettent d’apporter des éléments pour aider à comprendre le texte. Cette étude a cherché à vérifier si effectivement les mythes étaient mieux compris après une découverte grâce aux albums d’Yvan Pommaux et leurs nombreuses illustrations. Les questionnaires de compréhension proposés aux élèves ont globalement montré de meilleurs résultats pour les élèves qui avaient vu les albums, ce qui confirme l’importance des illustrations pour la compréhension.
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Dates et versions

dumas-01174639 , version 1 (09-07-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01174639 , version 1

Citer

Laure Guiffrey. La mythologie racontée aux enfants : étude et exploitation pédagogique. Education. 2015. ⟨dumas-01174639⟩
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