Élèves difficiles en maternelle, quels outils mettre en place en classe afin d'instaurer un climat favorable à tous ?

Résumé : Ce mémoire a pour point de départ mon expérience personnelle en classe et les difficultés que j’ai rencontrées notamment dans la gestion de deux élèves difficiles. Dans cet écrit, j’explique tout d’abord les difficultés que j’ai rencontrées et je présente les deux élèves en question. À partir de là, j’ai pu lister les outils possibles à mettre en place dans une classe, les expliquer et tenter d’évaluer leurs avantages et leurs inconvénients. Par la suite, je présente les dispositifs que j’ai moi-même mis en place dans ma classe. Quand ont-ils été mis en place, ont-ils été efficaces, pourquoi vais-je continuer à les utiliser, etc. ? Ce mémoire a pour finalité de dégager les outils les plus pertinents pour cette classe mais aussi d’auto-évaluer ma propre pratique professionnelle afin d’éviter certaines erreurs que j’ai pu commettre et ne pas les reproduire dans les futures classes où j’enseignerai.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01176971
Contributeur : Académie de Paris Espe <>
Soumis le : jeudi 16 juillet 2015 - 12:21:46
Dernière modification le : mercredi 19 septembre 2018 - 01:38:35
Document(s) archivé(s) le : samedi 17 octobre 2015 - 11:02:51

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  • HAL Id : dumas-01176971, version 1

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Lison Quiviger. Élèves difficiles en maternelle, quels outils mettre en place en classe afin d'instaurer un climat favorable à tous ? . Education. 2015. 〈dumas-01176971〉

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