B. Desmet and P. , L'enseignement/apprentissage des langues à l'ère du numérique : tendances récentes et défis, Revue française de linguistique appliquée, pp.119-138, 2006.

P. Dessus and P. Soubrié, Le tableau blanc interactif et son utilisation en classe, 2012.

H. Dieuzeide, Les nouvelles technologies, 1994.

G. Ferone, Les TICE pour mieux maîtriser le langage. Les Dossiers de L'ingénierie Éducative, (n° hors-série), pp.69-75, 2008.

F. Amadieu and A. T. , Apprendre avec le numérique, 2014.

N. Guichon, Langues et TICE, 2006.
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00376645

D. Jottreau-auge?, Refonder l'enseignement des langues anciennes le defi de la lecture, 2013.

J. Kaufmann, F. Singly, and . De, L'entretien comprehensif, 2004.

T. Les, Repéré le 10, 2005.

M. Banniard, Du latin aux langues romanes, 1997.

S. Plouvier, Enseignants en langues et technologies numériques : aspects méthodologiques de la conduite du changement, p.81, 2013.

S. Abrial and J. B. , Enquêtes qualitatives, enquêtes quantitatives, 2011.

P. Teyssier, Comprendre les langues romanes, 2012.

.. Et-privé, 18 Illustration 4 : Page sommaire de Latinitas Vivas au 0720 Illustration 5 : Accueil du latin sur le site ilanguages au 0721 Illustration 6 : Page d22 Illustration 7: Page d'accueil du site Helios au 0723 Illustration 8 : Page d'accueil du site de langues anciennes du lycée Marie Curie au 724 Illustration 9 : Page d'accueil du site de latin du lycée J.-P. Vernant au 725 Illustration 10 : Page d'accueil du blog Latin Grec du collège26 Illustration 11: Graphique du type d'établissement des enseignants interrogés37 Illustration 12: Graphique sur l'ancienneté dans l'enseignement des enseignants interrogés. 37 Illustration 13: Graphique sur l'ancienneté d'enseignement avec le numérique des enseignants interrogés38 Illustration 14: Graphique sur les matières enseignées par les enseignants interrogés38 Illustration 15: Graphique sur le matériel dont dispose les enseignants interrogés39 Illustration 16: Graphique sur les conditions d'accès aux ordinateurs pour les enseignants interrogés39 Illustration 17: Graphique sur le nombre d'élèves travaillant sur un même poste informatique parmi les enseignants interrogés40 Illustration 18: Graphique sur les conditions d'accès aux tablettes numériques pour les enseignants interrogés40 Illustration 19: Graphique sur le nombre d'élèves travaillant sur une même tablette numérique parmi les enseignants interrogés41 Illustration 20: Graphique sur les conditions d'accès aux TBI et vidéoprojecteurs pour les enseignants interrogés41 Illustration 21: Graphique sur les outils utilisés par les enseignants interrogés42 Illustration 22: Graphique sur les raisons qui ont poussé les enseignants interrogés à utiliser le numérique44 Illustration 23: Graphique sur les intérêts pour les enseignants interrogés à utiliser le numérique, .11 Illustration 2 : Sommaire de la partie latin du site Gratum Studium au 07, p.46, 1945.

.. Supports, 12 1.1.1, p.13

L. Fr and /. , Prima-elementa -http://prima-elementa, ., vol.1921

.. Pour-des-Élèves-du-secondaire, 22 2.2.1. Études Littéraires, .28 CHAPITRE 2. ENTRETIENS SEMI, p.28

.. Enseignants, 37 2.1.2. Conditions matérielles des enseignants, Évolutions, p.44