Les pieds d’Antoine : que peut nous apprendre l’observation de la façon dont les enfants porteurs d’autisme utilisent leurs pieds ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Les pieds d’Antoine : que peut nous apprendre l’observation de la façon dont les enfants porteurs d’autisme utilisent leurs pieds ?

Résumé

When I first meet Antoine, I learn that he regularly bites the sole of his feet. A question is therefore raised: what does he express by this act and how can we offer him other means to experiment and discover during psychomotricity sessions? The relation established between us leads me to observe that he explores plantar tactile stimulations in order to experience his body limits and ground supports, these perceptions being necessary to ensure the proper construction of his corporal envelope and anchoring. Enriched by a research on cultural symbolisms related to feet, these psychomotor observations invite me to propose various motor, sensory play and symbolic play games to him. For Antoine, this results in an incipient identity structuring, which leads to structuring of language and an increasing attention regarding others and his environment.
Lorsque je rencontre Antoine, j’apprends très vite qu’il se mord la plante des pieds. Une question se pose alors : que cherche-t-il à exprimer par cela et quelles alternatives pouvons-nous lui offrir en séance de psychomotricité ? La relation qui s’établit entre nous m’amène à observer qu’il explore les stimulations tactiles plantaires dans le but d’éprouver ses limites corporelles et ses appuis, perceptions nécessaires à la construction de son enveloppe et de son ancrage corporel. Enrichies par une recherche des symboliques culturelles liées au pied et à son atteinte, ces observations psychomotrices me poussent à lui proposer divers jeux sensori-moteurs et symboliques. Cela aboutit pour Antoine à un début de structuration de son sentiment d’identité, amenant une structuration du langage et une augmentation de l’attention à l’espace et aux autres.
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Dates et versions

dumas-01187922 , version 1 (28-08-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01187922 , version 1

Citer

Léa Gilbert. Les pieds d’Antoine : que peut nous apprendre l’observation de la façon dont les enfants porteurs d’autisme utilisent leurs pieds ?. Médecine humaine et pathologie. 2015. ⟨dumas-01187922⟩
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