Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

La construction du sujet lecteur à travers les écrits réactifs

Résumé : Les écrits réactifs sont des écrits qui sont utilisés en classe afin d'observer la compréhension des élèves ou les problèmes que leurs posent les textes. Les écrits réactifs participent à la construction du sujet lecteur et ils peuvent être mis en place dès le cycle 2 à l'école élémentaire. Comment le sujet lecteur se construit-il à travers les écrits réactifs ? Cette problématique cherche à adopter une posture réflexive sur les apports et les limites sous tendues par la mise en place de ces écrits dans une classe de cycle 3 et plus précisément dans une classe de CM2.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

Cited literature [33 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01201666
Contributor : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Submitted on : Thursday, September 17, 2015 - 4:51:49 PM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:38 PM
Long-term archiving on: : Tuesday, December 29, 2015 - 8:33:01 AM

Licence


Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01201666, version 1

Citation

Céline Frizol, Fabienne Gueguein. La construction du sujet lecteur à travers les écrits réactifs. Education. 2015. ⟨dumas-01201666⟩

Share

Metrics

Record views

297

Files downloads

649