Lecture labiale de l'adulte devenu sourd : impact d'un entraînement de l'attention et du calepin visuo-spatial

Résumé : Plusieurs études ont démontré que les capacités d’attention et du calepin visuo-spatial étaient corrélées aux performances en lecture labiale. Dans le cadre de notre étude, nous avons recruté 4 patients adultes devenus sourds. Nous avons comparé leurs progrès lors d’une prise en charge orthophonique classique pour la lecture labiale et lors d’une prise en charge orthophonique classique pour la lecture labiale associée à un entrainement de l’attention et du calepin visuo-spatial, élaboré par nous-mêmes. Globalement, notre étude montre une progression plus importante des capacités en lecture labiale après notre entrainement spécifique. Les capacités attentionnelles ainsi que les capacités du calepin visuo-spatial se sont améliorées. Même si ces résultats méritent d’être nuancés, nous avons démontré l’importance d’intégrer l’attention et la mémoire de travail aux axes de prise en charge des adultes devenus sourds, et notamment pour la lecture labiale.
Type de document :
Mémoires
Sciences cognitives. 2015
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Contributeur : Bu Carreire Université de Bordeaux <>
Soumis le : mercredi 30 septembre 2015 - 17:54:21
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:34:09
Document(s) archivé(s) le : jeudi 31 décembre 2015 - 11:01:18

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Mathilde Mora. Lecture labiale de l'adulte devenu sourd : impact d'un entraînement de l'attention et du calepin visuo-spatial. Sciences cognitives. 2015. 〈dumas-01207423〉

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